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基于PTA量表融合测评实验技能和科学探究能力的体系构建
目录
一、内容概览................................................2
1.1研究背景.............................................2
1.2研究目的与意义.......................................3
1.3研究方法与技术路线...................................4
1.4论文结构安排.........................................6
二、文献综述................................................7
2.1实验技能评价研究现状.................................8
2.2科学探究能力评价研究现状.............................9
2.3PTA量表在教育评估中的应用...........................11
2.4国内外相关研究对比分析..............................12
三、理论基础...............................................13
3.1教育测量学基本概念..................................15
3.2实验技能与科学探究能力的定义........................16
3.3PTA量表及其特点.....................................18
3.4融合测评体系的理论依据..............................19
四、PTA量表融合测评体系设计................................20
4.1设计原则............................................21
4.2测评指标体系构建....................................22
4.2.1实验技能评价指标................................24
4.2.2科学探究能力评价指标............................25
4.2.3指标权重确定方法................................26
4.3测评模型建立........................................27
4.3.1数据收集方法....................................29
4.3.2数据处理流程....................................30
4.3.3模型验证与优化..................................31
五、案例研究...............................................33
5.1研究对象与环境设定..................................34
5.2实施过程............................................35
5.2.1前测与后测设计..................................37
5.2.2实验教学活动实施................................37
5.3结果分析............................................39
5.3.1数据统计与解释..................................40
5.3.2实验效果评估....................................41
六、结论与展望.............................................43
6.1主要研究成果........................................44
6.2研究局限性..........................................45
6.3未来研究方向...........................
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