2018-2019部编新人教版三年级语文上册教学计划(后附 教学进度表).pdfVIP

2018-2019部编新人教版三年级语文上册

教学计划(后附教学进度表)

2018-201年部编版三年级上学期语文学科教学计划（上

册）

任教班级：

教师姓名：

一、指导思想

本教学计划以党的教育方针为指导，依据《义务教育课程

标准实验教科书语文三年级上册》以及《全日制义务教育语文

课程标准（实验稿）》，遵循语文教育规律，顺应学生身心发

展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、

合作、探究的研究方式，全面提高学生的语文素养，培养创新

精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们在语文方

面奠定基础，为终身研究、生活和工作打下坚实的基础。

二、材分析

本教材为2018年秋季使用的全国统一部编版语文教材，

共包含27篇课文，以专题组织单元，以整合的方式组织教材

内容，共分八个单元。教材中的“语文园地”包括五个栏目：识

字加油站、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。教材内容

丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，

便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。本教材

主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解，同时也注

重词语的积累运用、口语表达能力的培养以及引导学生发现、

探究、解决问题。

三、教学进度安排

1.第一单元：想象生活

本单元主要由《大青树下的小学》、《花的学校》和《不

懂就要问》三篇课文组成，旨在引导学生学会把握课文的主要

内容，体会和想象童年生活的美妙，热爱研究生活，积极向上。

同时，本单元还安排了作《猜猜他是谁》，旨在帮助学生掌握

作的格式，学会先说后写，抓住人物主要特点写。

2.第二单元：秋天的美景

本单元主要由《古诗三首》、《铺满金色巴掌的水泥道》、

《秋天的雨》和《听听，秋的声音》四篇课文组成，旨在引导

学生把握课文的主要内容，感受大自然的奇妙与美丽，培养学

生观察和想象的能力，激发学生热爱大自然、热爱秋天的情感。

3.第三单元：童话

本单元主要由《去年的树》、《那一定会很好》、《在牛

肚子里旅行》和《一块奶酪》四篇课文组成，旨在引导学生把

握童话的主要内容，感受童话中生动、鲜明的人物形象，培养

想象的能力，从中得到一些启示。

1.通过阅读童话故事，学会预测故事情节，续编故事；

2.学会分析作者的观察和描写方法；

3.体会祖国山河的壮丽，激发热爱大自然和祖国的情感；

4.感受大自然的美妙，理解课文的意思；

5.学会灵活应用所学知识去解决问题，培养灵活运用能力。

五、教学方法

1.阅读理解法：通过阅读童话故事、自然风光和大自然的

故事，学会预测情节，分析作者的观察和描写方法，感受大自

然的美妙；

2.讲解法：通过讲解课文内容，引导学生理解课文的意思；

3.互动交流法：通过师生互动交流、小组讨论等方式，激

发学生的想象力和创造力，培养灵活运用能力；

4.演讲法：通过让学生讲述童话故事、自然风光和大自然

的故事，培养学生的口头表达能力。

六、教学重点和难点

1.教学重点：学生通过阅读童话故事、自然风光和大自然

的故事，学会预测情节，分析作者的观察和描写方法，感受大

自然的美妙，理解课文的意思；

2.教学难点：培养学生的灵活运用能力，让学生能够将所

学知识应用到实际生活中去解决问题。

七、教学过程

1.导入：通过引入童话故事、自然风光和大自然的故事，

激发学生的兴趣和想象力；

2.阅读理解：让学生阅读课文，进行预测情节、分析作者

观察和描写方法、理解课文意思等活动；

3.讲解课文：通过讲解课文内容，引导学生理解课文的意

思；

4.互动交流：通过师生互动交流、小组讨论等方式，激发

学生的想象力和创造力，培养灵活运用能力；

5.演讲表达：让学生讲述童话故事、自然风光和大自然的

故事，培养学生的口头表达能力；

6.课堂总结：对本节课的重点和难点进行总结，梳理知识

点，为下一节课做好铺垫。

八、教学评价

1.通过课堂表现、作业完成情况、考试成绩等方式，对学

生进行评价；

2.评价标准包括学生的阅读理解能力、分析能力、创造能