2025届高考语文复习：信息类文本阅读观点推理与判断+课件.pptxVIP

复习任务二观点推理与判断

年份及卷别提问方式考查角度命题解读2022~2024新高考卷Ⅰ2022~2024新高考卷Ⅱ根据原文(材料)内容，下列说法(不)正确的一项是观点把握信息类文本阅读第2题题干中的“说法”涉及观点态度，此题即考查“推断作者的观点态度以及由作者的观点态度推断文外观点的正误”。此类题的选项内容不是对原文观点的直接呈现，而是由文本内容推断出来的，实质上考查考生的逻辑推断能力，要求考生对文本中涉及的相关概念、现象和问题等进行探索。这是信息类文本阅读的必考题，此类题目的选项内容概括性较强，观点较隐蔽，并且暗含逻辑关系，属于在原文信息概括、理解、分析基础上的逻辑推断性信息，需要立足文本，借助逻辑推理，进行比对判定。命题角度主要有二:文内信息的推理判断和文外情景语境的推理判断。考题回顾

思维引导

命题角度一文内信息的推理判断“文内信息的推理判断”，即对文本信息以整合的方式构成的文内语境进行推断。这类命题立足于文本要素各个层次(词语、语句和段落)而产生新的信息。解题路径：比对前提、比对结论、比对推断过程思维路径：推断前提是否有据、推断结论是否合理、推断过程是否符合逻辑

思考趋向趋向一推断前提是否有据1.[审选项，标关键](2022·全国乙卷，T3-C)相较于长篇作品，笔记小说短小精悍，在采用流动视角或复眼映视式视角叙事时，更容易实现多重的叙事功能。1.[找原文，定题源]视角可以分为内视角、外视角和旁视角等处在不同层面上的类型。视角的流动:可以在同一层面上采取对位的、波浪状的或者圆形的种种流动方式;也可以在不同层面上采取跳跃的或者台阶式的流动方式。纪昀的《阅微草堂笔记》有一则二百余字的故事，使用有如昆虫复眼一般的视角，它先用外视角，写翰林院一位官员从征伊犁突围时身死，两昼夜后复苏，疾驰归队。随之，作者和翰林院一位同事问起他的经历，采取他“自言被创时”的方式转向内视角。内视角把人物在生死边缘上迷离恍惚的意识滑动，寓于灵魂离体后的徘徊，简直是某种意识流的写法。最后作品又转到旁视角，借同事之口表达对这位官员的赞叹。复眼映视式视角的运用，使小小文本具有多重功能:情节功能、深度心理功能和口碑功能，因而这篇笔记简直成了视角及其功能的小小实验室。推断前提于文无据。笔记小说“更容易实现多重的叙事功能”的结论在文本中也推断不出。

思考趋向趋向一推断前提是否有据1.[审选项，标关键](2022·新高考卷I，T2-B)借鉴西方诗歌并不能给本民族的诗歌带来现代性，对此中国诗人要有清醒认识。1.[找原文，定题源]当代社会让世界村的居民们多少都进入了一个更复杂的感性与知性世界，中国诗歌也相应地在寻找与之相当的艺术形式，主要是诗歌语言、内在结构、外在形态。这些必须是有本民族实质性的和具有现代性的，单靠移植西方是绝对不行的。根据材料中的“这些必须是有本民族实质性的和具有现代性的，单靠移植西方是绝对不行的”可知，“单靠……是绝对不行的”说的是除了“移植西方”，还需要其他的条件，原文语气并未全部否定，选项变为全部否定。

解题思维选项解读在命制选项时，命题者有意在前提的范围、语气、预测分析等方面设置与文本内容不一选项解读致的信息思维技巧推断前提是否有据，就是思考前提是否符合文本内容，分析作为推断的依据是否与原文内容一致。看选项的前提时思考:①前提是否混淆范围，如原文内容是涉及局部的或整体的，而选项则相反。②前提是否混淆语气，注意前提中表示或然语气的限制语，如“可能”“大概”“也许”“差不多”“将会”等;表示必然语气的限制语，如“一定”“必定”“肯定”等。需要考生仔细比对选项中的前提与原文信息是否一致。③前提条件在文中是否有依据。

思考趋向趋向二推断前提是否有据1.[审选项，标关键](2023·新高考卷Ⅱ，T2-C)如果调查者询问的问题也正是被调查者所关心的，被调查者就不会有防备心理。1.[找原文，定题源]一个人去观察一个现象必然是有兴趣的。你自己可以不问这问题，可是被观察的人是不会不问这问题的。你不能不和这些人接触，谈话，问问题。这些人必然要问:“这人为什么要来问我们呢?”--这问题问得对的，因为一切调查的结果必然会影响到被调查者的生活的不论是好是坏。你说“客观”，人家不能承认，而且人家是对的，因为实际受到影响的是他们，他们不能不防。于是调查者逢着“秘密”和“撒谎”了。其实被调查者的“秘密”和“撒谎”是调查者的“秘密”和“撒谎”的反映。人事很像镜子，你对别人的态度反射成了别人对你的态度。“如果……就……”说法绝对。根据材料中的“一切调查的结果必然会影响到被调查者的生活的，不论是好是坏……因为实际受到影响的是他们，他们不能不防”可知，即使调