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自伤自杀风险信息记录表

当心理教师、班主任或班级导师等人员发现学生有自杀的想法或行为时,可

尝试搜集以下信息,以对其自杀风险进行评估。

1.有无自我伤害想法

最早出现该想法的时间:

平均多长时间一次(频率如何):

最近一次出现该想法是什么时候:

具体都有过哪些自伤想法:

2.有无自我伤害行为

最早出现该行为的时间:

平均多长时间一次(频率如何):

最近一次出现该行为是什么时候:

具体都有过哪些自伤行为:

伤在哪里:

给不给看:

3.有无自杀想法

最早出现该想法的时间:

平均多长时间一次(频率如何):

最近一次出现该想法是什么时候:

是“一过性”的想法还是有具体的计划:

具体计划的类别:

时间:

地点:

4.有无自杀行为

最早出现该行为的时间:

平均多长时间一次(频率如何):

最近一次出现该行为是什么时候:

具体都有过哪些自杀行为:

时间:

地点:

谈话问句参考:

在校就读签订相关协议定期了解

在校就读

签订相关协议

定期了解

心理支持

动态管理

自我伤害的想法,有没有,最早什么时候,多长时间频率,平均多长时间会有一次,最近的一次是什么时候;

自我伤害的行为,有没有过,行为类别是什么,伤在哪里,给不给看。

自杀的想法,最近的一次是什么时候,具体的想法是什么,你会是一过性的想法还是有具体的计划,你会想到具体的地点时间和方法吗?

你是怎么打算的呢?有具体的时间吗?你想到的地点在哪里呢?

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