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大班语言教案《新闻发布会》含反思

活动目标：

1．能清晰、连贯地向同伴介绍自己的采访。

2．能仔细倾听别人的介绍，愿意大胆补充。

3．在认真观看图片的根底上，鼓舞幼儿大胆讲出故事的也许情节。

4．引导幼儿充分想像合理的故事经过，熬炼自己口语的表达力量及思维力量，创编出一个完整的故事。

活动预备：

1．新闻公布会场景布置。

2．展现幼儿采访过的职业的小图标。

3．已完成的小记者采访表若干。

活动过程：

1．回忆采访情景，激发谈话兴趣。

2．以新闻公布会的形式组织幼儿沟通了解到的成人工作从以下几个方面进展沟通：访问了谁？他是做什么工作的？他是怎样工作的？

3．争论：假如没有人们的这些工作，我们的生活会怎样？

为帮忙幼儿理解，可在争论时准时出示各行业人们工作的图片。

活动延长：

启发幼儿连续向自己熟识的成人（亲友、邻居等）采访。

活动反思：

古人尚且懂“凡事预则立，不预则废”何况今人呢？反思这节课，全是“无预备惹的祸”。假如课前查找一些关于“新闻”的学问，就能在这节课个学生精确的界定“新闻”的概念，也不致于学生把一些“陈年旧帐”搬来当作新闻滔滔不绝的讲；假如课前我也能勤快点找一些相关的资料，对就近发生的战斗新闻有所了解，那么在课堂上我可以理直气壮的与学生一起争论战斗给人类带来的巨大灾难，从而进一步激发学生对战斗的憎恶、对和平的憧憬。这不正是本单元所要的？

胜利往往离我们只有一步之遥，其实我们只要略微多付出一点，我们可以做得更好。可我们往往在这一步前停留了下来，只为了一时的轻松，而误了很多很多。“亡羊补牢，为时不晚”今后，我将努力珍惜我的每一分钟，珍惜我的每一节课，只为了我的每一个孩子。

小百科：新闻，是指报纸、电台、电视台、互联网等媒体常常使用的记录与传播信息的一种文体，是反映时代的一种文体。新闻概念有广义与狭义之分。

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