人教版三年级语文上册第一单元教学设计 .pdf

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人教版三年级语文上册第一单元教学设计

第一单元教材分析

一、教材简析:

第一单元有四篇课文,其中?我们的民族小学??金色的草

地??爬天都峰?是精读课文。课文从多个侧面反映了丰富多

彩的儿童生活,表达了我国各族儿童之间的友爱和团结。

有的讲述了儿童在大自然的怀抱里自由自在、快乐的成长

以及它们是如何用儿童的目光和心灵去观察去感受大自然

的;有的通过记述儿童攀登黄山天都峰,反映了儿童对人生

的考虑和感悟;有的赞美了乡村儿童纯朴、节省、热爱劳动

的好品质。课文内容丰富多彩,充满了童真、童趣。

二、单元教学目的:

1.有感情地朗读课文。

2.体会童年生活的多姿多彩,感受大自然的生活乐趣。

3.掌握36个生字和46个词语。

三、教学重点:

1.理解我国各族儿童间的友爱团结以及它们幸福的学习生

活。

2.培养学生热爱大自然的感情,感受大自然给我们生活带

来的乐趣。

3.体会“我〞和老爷爷如何在互相鼓舞下,坚决信心战胜

困难的。

第1页

4.培养自读才能,使学生感受到劳动是快乐的。

四、教学难点;

理解课文内容,体会我国各族儿童在友爱与团结。

五、课时安排:

我们的民族小学?〔2课时〕?金色的草地?〔2课时〕

爬天都峰?〔2课时〕?槐乡的孩子?〔1课时〕

语文园地一?口语交际1课时习作1课时根底训练1课

1.我们的民族小学

一、学习目的

1.认识“坝、傣〞等5个生字。会写“坪、坝〞等12个

字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮〞等19个词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,读出对这所民族小学

的喜欢之情。

3.背诵自己喜欢的部分课文,抄写描写窗外安静情景的句

子。

二、教学重点:

1、识字、写字。

2、理解课文内容,积累优美词句。

三、教学难点:

正确、流利、有感情地朗读课文,读出对这所民族小学的

喜欢之情。

第2页

四、教学方法:情境导入法、图片展示法、启发谈话法等。

五、教学准备:

1.课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、

文字资料。

2.具有云贵地区少数民族特色的音乐磁带或CD碟片。

3.词语卡片。

六、教学时间:2课时

七、教学过程:

第一课时

一、举行“民族风情〞展示会

我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族,五十六朵花。

不同的的民族有不同的服饰,更有不同的风俗。下面我们举

行一个“少数民族风情〞展示会,请你展示自己找到的有关

图片,介绍自己理解的少数民族的情况。

学生展示介绍,教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特

征、生活风俗。

二.视学生介绍情况,教师利用课后资料袋中的图片,补

充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数

民族的情况。

三.评选最正确学生,颁发小奖品。

提醒课题,范读课文。

1.在我国西南边疆地区,有好多民族聚居在一起,共同生

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活,和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。

就有这样的一所民族小学,大家愿意不愿意去参观一下?

2.板书课题:我们的民族小学。

3.教师配乐范读。选择具有云贵民族风情的乐曲,如?小

河淌水?、?蝴蝶泉边?、?有一个美丽的地方?等配乐。

四、自学生字新词,试读课文。

1.这所民族小学美不美?大家肯定想亲自去走一趟,转一

圈。请你自己试着读课文,遇到不认识的生字根据注音拼读

一下,读不通顺的地方反复多读几遍。

2.学生试读。

3.指名分自然段朗读。

教师相机出示每小节中带生字的新词,正音、稳固。学生

感到陌生的词语也该提示。

第一自然段:坪坝〔bà〕绒球花傣〔dǎi〕族景颇〔pō〕

阿昌〔chāng〕族德昂〔áng〕族绚丽多彩

第三自然段:蝴蝶孔雀舞摔跤〔jiāo〕山狸

第四自然段:凤尾竹摇摆〔huàng〕

五、分组朗读,组间比赛

1.分小组朗读,每组读一自然段,各组练习。

2.各组练习后进展比赛。

稳固字、词,指导写词。

第4页

1、指名读生字,新词。

2、指导书写课后田字格中的字。

a.着重分析指导“戴、蝴、蝶、雀、舞〞。并且黑板上田

字格中示范。

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