湘教版（2024）七年级地理上册第五章《世界的气候》探究与实践《看云识天气》导学案.docxVIP

探究与实践看云识天气

【学习目标】

区域认知：使学生了解云与天气的关系,了解不同云的基本形态,能够根据云的状态预测简单的天气变化。

综合思维：培养学生的观察力和实践能力,加深学生对自然现象的好奇心和探索欲望。

【学习导航】

了解什么是云，体会云与天气的关系

了解什么是云，体会云与天气的关系

通过图片，认识云的基本形态特征

看云识天气

根据不同云的基本特征，能预测可能发生的天气变化

学习活动一：体会云与天气的关系

【自主学习】探讨云与天气的关系

1.云是指停留大气层上的水滴，地面上的水被蒸发变为汽，随热空气上升到高空，遇冷后变为小水滴，这些水滴聚集在空中，受到热空气的支持就漂浮在上空而形成云。这就产生了云的外观。

2.云遇到冷空气后会变成雨、雪、冰雹等。

学习活动二：认识云的基本形态

【自主学习】认识云的基本形态特征

积云层云卷云

分类

外形特征

积云

个体明显，轮廓分明，顶部凸起，底部较平，形状像“馒头”

层云

卷云

学习活动三：看云识天气

【自主学习】能够根据云的形态特征预测天气的变化

1.看云识天气的一般规律是：天上的薄云往往是天气晴朗的象征，那些低而厚密的云层，常常

是的预兆。

2.钩卷云是一种丝缕状的高云，云层薄而透明，预示着天气来临。

3.卷积云是小圆块的云朵，叠加起来类似波纹的样子，代表着的天气。

4.云通常出现在低空中，云彩颜色很暗，代表着大雨、强风、雷鸣或闪电的到来。

5.雨层云是一种低空的云，颜色灰暗，如果一直笼罩在天空中不动，预示着即将来临。

【学后反思】

【达标训练】

【达标训练】

1.天气谚语凝结了劳动人民的智慧，以下不属于预报天气的谚语是（）

A．蜻蜓低飞要下雨B．朝霞不出门，晚霞行千里

C．天上钩钩云，地下水淋淋D．笨人先起身，笨鸟早出林

积云为常见的一类云，其形成受下垫面（地形、土壤、植被等）影响强烈，空气在对流过程中，气流携带来自下垫面的水汽上升，温度不断下降，至凝结温度时，水汽凝结成云，水汽开始凝结的高度即为积云的云底高度。据此完成2～4题。

2.云形成的基础是（）

A.气流上升，气温降低，水汽凝结B.气流下沉，气温升高，水汽升华

C.气流上升，气温升高，水汽升华D.气流下沉，气温降低，水汽凝结

3.积云出现频率最高的地带是()

A.寒温带针叶林地带B.温带落叶阔叶林地带

C.亚热带常绿阔叶林地带D.热带雨林地带

4.在下垫面温度决定水汽凝结高度的区域，积云的云底高度低值多出现在()

A.日出前后B.正午C.日落前后D.午夜

积云为常见的一类云,其形成受下垫面(地形、土壤、植被等)影响强烈,空气在对流过程中,气流挟带来自下垫面的水汽上升,温度不断下降,至凝结温度时,水汽凝结成云,水汽开始凝结的高度即为积云的云底高度。据此完成1～3题。

5.云形成的基础是()

A.气流上升,气温降低,水汽凝结B.气流下沉,气温升高,水汽升华

C.气流上升,气温升高,水汽升华D.气流下沉,气温降低,水汽凝结

6.积云出现频率最高的地带是()

A.寒温带针叶林地带B.温带落叶阔叶林地带

C.亚热带常绿阔叶林地带D.热带雨林地带

7.在下垫面温度决定水汽凝结高度的区域,积云的云底高度低值多出现在()

A.日出前后 B.正午C.日落前后 D.午夜

8.[项目式学习]

项目主题:看云识天气

项目背景:云是反映天气的晴雨表,为了探究如何看云识天气,某地理兴趣小组搜集材料,开展了以“看云识天气”为主题的项目式学习。

活动1认识云的基本形态

(1)从形态上看,云主要有积云、层云和卷云。结合下图分别描述它们的外形特征。

积云

层云

卷云

活动2看云识天气

看云识天气的一般规律是:天上的薄云往往是天气晴朗的象征,那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆。

(2)下图所示几种云中,预示有雨的有。(填写字母代号)?

千百年来,我国劳动人民在生产实践中根据云的形状、来向、移速、厚薄、颜色等的变化,总结了丰富的“看云识天气”的经验,并将这些经验编成谚语。

(3)“云往东,车马通;云往南,水涨潭;云往西,披蓑衣;云往北,好晒麦”。该谚语说明可以根据云的移动方向来预测阴晴,那么在我国云一般向什么方向移动预示着天气晴好?

(4)“鱼鳞天,不过三”:“鱼鳞天”指天空出现,出现这种云,表明高层大气层不稳定,如果云层继续降低、增厚,本地区不超过三天就会下雨或刮风。?

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