教科版六年级上册小学科学《我们的地球模型》教案.pdf

教科版六年级上册小学科学

《我们的地球模型》教案

一、教材分析

本节课是小学科学六年级上册地球的运动这一章节第1课

《我们的地球模型》。本节课主要介绍地球的运动模型，通

过让学生制作地球模型，深入理解地球的自转和公转运动，

并初步认识地球的四季变化。

二、教学目标

1.知识目标：

（1）了解地球的自转和公转运动；

（2）初步认识地球的四季变化。

2.技能目标：

（1）能够制作简易的地球模型；

（2）能够观察和描述地球的运动。

3.情感目标：

（1）培养学生对科学的兴趣和探究精神；

（2）培养学生观察和思考的能力。

三、教学重点和难点

1.教学重点：

（1）地球的自转和公转运动；

（2）制作地球模型。

2.教学难点：

（1）初步认识地球的四季变化；

（2）培养学生观察和描述的能力。

四、学情分析

学生已经学过了地球的基本知识，对地球有一定的认识。但

是对于地球的运动和四季变化还比较陌生，需要通过实验和

观察来深入理解。

五、教学过程

第一环节：新课导入

1.教师引导学生回忆地球的基本知识，如地球的形状、大小、

位置等，让学生对地球有一个初步的认识。

2.教师通过提问的方式引出本节课的主题——地球的运动。

例如：“你们知道地球是如何运动的吗？”

第二环节：讲授新课

1.教师通过图片和模型展示地球的自转和公转运动，并讲解

地球的四季变化原理。

（1）自转运动：教师可以用一个球体代表地球，然后让学

生围着球体转，模拟地球的自转运动。教师可以让学生观察

球体的转动，引导学生认识地球的自转运动。

（2）公转运动：教师可以用一个球体代表太阳，然后让学

生围着太阳转，模拟地球的公转运动。教师可以让学生观察

球体的转动，引导学生认识地球的公转运动。

（3）四季变化：教师可以用一个球体代表地球，然后用一

个灯光代表太阳，让学生围着球体转，并观察球体的不同部

位受到的光线强度和角度的变化，引导学生认识地球的四季

变化原理。

2.让学生观察地球的自转和公转运动，并描述地球的四季变

化。

（1）自转运动：教师可以让学生观察日出和日落的现象，

引导学生认识地球的自转运动。

（2）公转运动：教师可以让学生观察日照时间的变化，引

导学生认识地球的公转运动。

（3）四季变化：教师可以让学生观察不同季节的气温和天

气现象的变化，引导学生认识地球的四季变化。

第三环节：实践操作

1.教师介绍制作地球模型的方法，并让学生自己动手制作。

（1）准备材料：纸板、颜料、细绳、铁丝等。

（2）制作过程：将纸板剪成圆形，用颜料涂上地球的颜色，

然后用细绳和铁丝制作地球的自转和公转运动。

2.学生制作完成后，教师让学生观察地球模型的自转和公转

运动，并描述地球的四季变化。

（1）自转运动：教师可以让学生用手转动地球模型，观察

地球的自转运动，引导学生认识地球的自转运动。

（2）公转运动：教师可以让学生用手围着地球模型转，观

察地球的公转运动，引导学生认识地球的公转运动。

（3）四季变化：教师可以让学生观察地球模型不同部位的

角度和光线强度的变化，引导学生认识地球的四季变化。

第四环节：课堂总结

教师让学生总结本节课所学内容，强化学生对地球的自转和

公转运动以及四季变化的认识。

六、板书设计

我们的地球模型

七、教学反思

本节课通过制作地球模型，让学生深入理解地球的自转和公

转运动，并初步认识地球的四季变化。同时，通过观察和描

述地球的运动，培养了学生的观察和思考能力。在教学过程

中，教师需要及时引导学生，解决学生在制作地球模型过程

中可能出现的问题。同时，教师还需要合理安排课堂时间，

确保学生能够有足够的时间制作地球模型并进行观察和描

述。