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第01讲
先秦时期
从蛮荒时代到文明国家;;距今约170万年约70-20万年约1万年约7000-5000年距今约5000年神话传说约前2070年约前1600年前1046年前771年;先秦:中华文明的起源和奠基(BC2070——BC221);2;2、经济上:小农经济为主体的农耕经济开始形成。
①农业。工具上,石器时代为刀耕火种、石器锄耕,商周时期为青铜工具,春秋末年出现铁器、牛耕;耕作方式上,千耦其耘的集体经济(如井田制)逐渐退出历史舞台,春秋战国时期逐渐形成小农经济,并成为中国古代最基本的经济形态;土地制度上,商西周时期实行井田制(国有制),春秋时期出现土地私有制(公元前594年鲁国初税亩),到战国时期,各国通过变法,废除井田制(废井田,开阡陌),承认土地私有。
②手工业。与农业分离,成为独立的生产部门。夏商西周时期,手工业基本为官府垄断,春秋战国时期,形成官营、民营、家庭三种经营形态。商周青铜冶炼业发达,春秋出现冶铁业。
③商业。商周时“工商食官”,春秋战国出现以范蠡为代表大量私商,出现金属铸币,一些新兴的封建城市如临淄、邯郸等发展为区域性的商业中心。;3、思想文化上:中华民族的传统思想文化基本形成。
①从夏商敬天法祖到西周的敬德保民(以德治国),是当时社会生产力发展水平较低的反映,也反映了人文精神的觉醒。形成统一的炎黄子孙、华夏文化心理认同观念,天下观念强调天下一家。(人类命运共同体)
②“百家争鸣”是春秋战国社会变革在思想文化领域的反映,儒、法、道等诸子在社会、政治、人生的争论,天下一家的文化观初步形成,奠定了中国古代传统文化的基础。
③汉字的发展经历了甲骨文、金文、小篆的进化,《诗经》和楚辞分别成为我国古代现实主义和浪漫主义文学的源头;战国出现司南;《墨子》记载的科技成果,反映了劳动人民的伟大智慧,说明了东方特色的实用科学的产生,都具有浓厚的农耕文明的特色。;;;稿定PPT;稿定PPT;稿定PPT;早期中华文明起源的特点;稿定PPT;02;稿定PPT;;;02;稿定PPT;02;稿定PPT;?;稿定PPT;2、青铜时代;确实可信的历史;;稿定PPT;02;稿定PPT;中国古代早期国家的特征;经济;稿定PPT;;稿定PPT;稿定PPT;02;1.(2024·淄博)2023年,淄博市赵家徐姚村西发现了一处距今大约1.32万年的人类遗址。出土的陶片质地均匀、器型规整,胎土掺杂着植物茎秆,属于典型的夹炭陶工艺。该遗址还出土了大量的动物骨骼,一些鹿类和鸟类的骨骼表面存在切割等痕迹。该遗址的发现()
A.呈现了新石器时代的典型特点
B.反映了原始手工业的领先与发达
C.印证了渔猎是食物的唯一来源
D.提供了新旧石器时代过渡的证据;[解析]根据题干“距今大约1.32万年”“出土的陶片质地均匀、器型规整,胎土掺杂着植物茎秆,属于典型的夹炭陶工艺”可知,该遗址处于旧石器时代晚期,且制陶工艺相对成熟,又具有新石器时代大量使用陶器的特征,说明该遗址能够提供旧石器时代向新石器时代过渡的证据,D项正确;新石器时代的典型特点是使用磨制石器,材料没有涉及,排除A项;材料没有涉及与其他地区手工业的比较,且仅凭制陶工艺的相对成熟,不能反映该地区原始手工业的领先与发达,排除B项;“一些鹿类和鸟类的骨骼表面存在切割等痕迹”说明古人类以捕猎动物为食,但“唯一来源”说法过于绝对,排除C项。;2.(2024·桂林)在中国远古传说中,伏羲氏教民田猎和捕鱼,神农氏教民使用农具,进行农业耕作活动。而伏羲氏之前的燧人氏发明钻木取火之法并教民熟食。上述三人所处的时代应当理解为自远古至农业产生这一过程中社会发展的三个阶段。由此可知()
A.传说承载了一定的历史信息?
B.中华文明呈现多元一体特征
C.农业是早期国家形成的基础?
D.传说是远古研究的主要史料;[解析]依据材料“伏羲氏教民田猎和捕鱼,神农氏教民使用农具,进行农业耕作活动。而伏羲氏之前的燧人氏发明钻木取火之法并教民熟食”可知,远古传说中关于伏羲氏、神农氏和燧人氏的信息,与早期人类社会历史的演进阶段存在某种相似性,这说明远古传说承载了一定的历史信息,但其作为远古研究的史料需要谨慎运用,还需要其他史料作为辅证,A项正确;材料体现的是远古传说承载了一定的历史信息,无法得出中华文明起源的特征和早期国家形成等问题,排除B、C两项;传说作为远古研究的史料需要谨慎运用,还需要其他史料作为辅证,排除D项。;3.(2024·银川)商朝前期的许多军事征战,往往要征集本王国内和诸多方国部族的族众参与。自商王康丁以后,常备军的数量大增,临时征集族众以应付战事的记载日趋减少。以上变化反映出当时()
A.方国离心倾向加强?
B.商朝政治势力逐渐扩展
C.国家机器走向完备?
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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