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描写青春的高二作文

在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?为了让您在写的过程中更加简单方便，一起来参考是怎么写的吧!下面给大家分享关于描写青春的高二作文，欢迎阅读!

描写青春的高二作文1

青春，青春是什么?青春是一首诗，是一首美丽诗，是一首快乐的诗，更是一首短暂而绚丽的诗，更是一首激情澎湃的诗!

小时候爸爸妈妈已经帮我把这首诗给谱写好了，谱写的整齐有序，也很美丽：小学考哪个初中，中学考哪个高中，高中考哪所大学，大学出来后做什么工作?父母早已帮我定下了我的目标，定下了我的未来。

岁月匆匆，转眼间今天的我已步入青春的殿堂。以前的我总是认为我的青春我的未来爸爸妈妈已经帮我做主了，我需要做的就是完成爸妈给我规划的未来。可是长大的我，学了不少东西，也明白了不少道理。不知道我的青春让父母做主是正确的选择吗?我决定自己去探索我的青春究竟是由谁来做主?谁能把我这青春的诗谱写的更加绚丽多彩呢?

我的青春我做主：10岁前的我，依旧是父母的乖小孩。可10岁后的我，有了一些小叛逆与小轻狂。与爸妈的争吵也不断增多，这主要是在于步入青春期的我的性格改变。我的青春我做主：我能够因为一份满意的考卷而欢乐，能够因为父母的责骂而伤心，能够因为失去一份友情而遗憾，能够因为一只虫子而惧怕，能够因为……我的喜怒哀俱我掌控，我的青春我做主。现在的我已经从以前我成长的足迹和现在的书上的知识找到：我的青春是由我来做主，我的青春一直是属于我的。

以前的我对父母言听计从，没有反抗，没有任何反驳意见。现在的我，向往无拘无束的生活，渴望去做自己想做的事。就像这句话所说的：”成长的经验是靠我们自己获得，不是家长的强行灌输，如果我不栽跟头等于没有经验，早晚有一天还是会跌倒的。父母的经验很宝贵，但是仅供参考。”爸爸妈妈，我想独立，我的自己为我自己的青春做主，我想自己去掌控我的未来!

青春是人生最宝贵的阶段，我要把握青春珍惜能谱写这青春的诗的时光。无论哪首诗，都没有十全十美，青春也是如此，他人的否定，同学的误会，老师与父母的摩擦……让我们青春别具一格，让这首诗别出风格。

青春如诗，这首诗的作者应该是我，不!只能是我!有了这首诗，我的青春变得有意义，我的人生不留遗憾。我的青春我做主!我坚信我能把我的青春演绎的惟妙惟肖。

青春岁月，就这样悄然而不可阻挡的地来了。此时的我正独自享受着这青春带来的快乐、悲伤、寂寞与忧愁。青春如诗，我就是那诗的作者，一步一步，细心的谱写我这青春的诗，谱写得绚丽多彩!

岁月如歌，青春如诗。我的青春我做主，我的未来我掌控!

描写青春的高二作文2

爱中国的文学，特别是流传千古的诗词佳作。小时候，我常常趴在洁白如雪的蚊帐中，背诵唐诗宋词，聆听古人的心声，这一片静谧的环境就是我的小天地。

我爱诗，因为它用美妙的文字构出了一幅幅图画;我爱诗，因为它用巧妙的构思诠释了人之情感;我爱诗，因为它用韵味十足的语言勾起了我心中的绵绵情思。

就像爱这些诗一样，我爱青春的诗情画意。青春的脚步是默默的，就像初春的缠绵小雨，暖融融的牵绕着心田。

诗的境界是无限，而青春的力量也是无穷的。有人认为青春的力量是气势磅礴汹涌澎湃的。我却不以为然。一棵树、一株草、一朵花，只要它在执着的生长，这就是它的青春。我最崇拜的是那些默默无闻却又无私奉献的人，他们把生命交给了青春，又把青春交给了需要帮助的人。所以，这些人的青春委婉、柔和、沉默，就像诗词中的韵味十足。

“常将有日思无日，莫到无时盼有时”。这是慈善家海伦·凯勒的心声。无光、无声、无色的世界中，她顽强地挣扎着，想破土而出，想要见到初升的太阳。实际上，她比太阳更美、更亮，因为她的一生都在为青春而奋斗，为生命而奋斗。可以说，她的人生每刻都是青春。所以，青春中的挣扎、不屈，就是诗词中的豪迈激情。

一首诗，流芳百世;人的青春，随生命的流逝而消失。我们能做的只有让青春的力量、让青春的奉献延续下去，流入每个炎黄子孙的心中。

青春如诗;却又似梦。

描写青春的高二作文3

在纷扰繁杂的大千世界里，在云烟浮沉的沧桑岁月里，在晶莹璀璨的群星闪耀下，有一种甜蜜醉人的幸福;有一种温柔纯洁的爱恋;有一种悱恻缠绵的情感，它美丽，隽永，凝重，使眼眸湿润;它如抚媚朦胧的梦痕，若澄湛柔和的轻烟，它就是无须言语阐述的人生小站：青春。

青春像阳光一样无形，像春风一样不安定。是烟雨江南的小桥流水，是春色满园的彩蝶纷飞。我常听到别人说：“青春是梦，醒着的时候，只能幻想，熟睡时，才有梦来造访。”我觉得青春不是梦，它来的真实，“真作假时假亦真”，我也说不清这到底是真是假?即使是虚幻，也仍值得留恋，因为青春给了我心动，给了我阳光、清风流云，给了我欢欣，笑语舞蹈。虽然不记得有多