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中国古代史第2讲;;;;系统整合;知识点一;民族关系;2.经济与社会生活:统一度量衡和车轨;修筑驰道、直道,建立全国道路网;开凿灵渠,对促进不同地区的经济往来具有深远的影响。
3.文化:统一文字;推崇法家思想,“焚书坑儒”,实行文化专制,在中国历史上产生了恶劣的影响。;知识点二;民族关系;;2.经济与社会生活;;3.文化交流与传播
(1)传统文化的发展;(2)文化交流与传播:①两汉之际,佛教传入中国。②张骞通西域,“汗血马”、苜蓿、葡萄及带“胡”字的物种等传入中国。③公元前4世纪—公元3世纪,汉字已经传入朝鲜半岛、日本列岛和东南亚地区。后来各国又在汉字的基础上,创造了本国文字。;考向定位;1.(2023·北京卷,2)“邮”是汉代一种通信机构,官府的重要文书可以通过“邮”传递,称为“以邮行”。1930年,新疆罗布泊北岸的遗址出土大量汉代简牍,如图为其中一??的照片。据研究推断,此
遗址是汉代设立的居卢訾(zǐ)粮仓。这一发现说明,汉朝
①推动中外丝绸贸易的发展
②有较发达的信息传递体系
③在西域地区推行了郡县制
④发展交通有利于边疆治理
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③;“邮”是汉代一种通信机构,官府的重要文书可以通过“邮”传递,说明汉朝时期有较发达的信息传递体系,②符合题意;
新疆罗布泊北岸的遗址是汉代设立的居卢訾粮仓,说
明汉代加强了对边疆的治理,④符合题意;
材料未涉及丝绸贸易,①不符合题意;
根据材料信息,无法判定在西域地区是否设置了郡县,
③不符合题意。B项正确。;2.(2022·辽宁卷,2)《史记》《汉书》《后汉书》等文献中常见有“四海之内”“六合同风”“九州共贯”“方内安宁”“日月所照”等类似表述。这反映了汉代
A.边疆治理趋于完善
B.地方行政制度的发展
C.“大一统”的政治理念
D.“华夷之辨”的思想意识;结合所学知识可知,《史记》《汉书》《后汉书》等历史文献中经常出现“六合同风”“九州共贯”等歌颂国家统一的表述,反映了汉代重视“大一统”的政治理念,C项正确;
“四海之内”等表述并未体现边疆治理的发展与完善,排除A项;
材料不能说明汉代地方行政制度有所发展,排除B项;
材料表述并未强调“华夷之辨”的思想意识,排除D项。;秦汉在统一多民族封建国家发展中的贡献;3.(2022·山东卷,2)云梦秦简《日书》对选择善马的标准有严格规定,汉代官府内有专门学习相马理论者,相马术已成为专门技术自设一科,与书数、射御等同。这一时期相马术的发展主要服务于
A.农耕技术的推广 B.商业交往的便利
C.军事战争的需要 D.礼乐制度的重建;汉武帝处理民族关系的政策;4.(2024·河南平许济洛三模)“迁豪”政策是秦汉时期中央政府普遍奉行的一项政策。政府采用政治与经济手段将六国旧贵族及其后代、皇族、官僚、富商大贾、地方强宗等迁至首都附近或使其远离原籍。这一政策旨在
A.打击地方割据势力 B.防范地方巩固统治
C.促进经济文化交流 D.联合豪强共治天下;据题干可知,该政策使地方豪强远离原籍,这就加强了中央政府对这些人的控制力度,打击了豪强势力,巩固了封建统治,故选B项;
地方豪强势力不是“地方割据势力”,排除A项;
“促进地区间经济文化交流”并不是其“真正目的”,排除C项;
“迁豪”政策打击了地方豪强势力,而不是“联合”,排除D项。;5.(2024·合肥一模)汉武帝初平岭南时,其地“山川长远,习俗不齐,言语同异,重译乃通,民如禽兽,长幼无别”,后派官吏到岭南“教其耕犁,使之冠履;为设媒官,始知聘娶;建立学校,导之经义”。这些措施
A.巩固了多民族国家统一 B.促进了南北经济的平衡
C.确立了儒学的正统地位 D.建立了完备的教育体系;据材料信息并结合所学可知,汉武帝平定岭南之后,由于岭南经济文化落后,遂派遣官员到当地改进落后的经济文化面貌,从而巩固了多民族国家的统一,故选A项;
材料只涉及对岭南地区的开发,且汉代时全国经济重心在北方,排除B项;
材料中汉武帝在岭南地区的措施推动了儒家思想的传播,而汉武帝实行“尊崇儒术”政策确立了儒学的正统地位,排除C项;
材料只涉及在岭南地区建立学校,D项夸大事实,排除。;1.(2024·1月浙江选考,4)史载:“(西)汉成帝初置尚书五人,其一人为仆射,四人分为四曹:常侍曹(主公卿),二千石曹(主郡国二千石),民曹(主凡吏民上书),客曹(主外国夷狄)。后又置三公曹(主断狱),是为五曹。”由此可知
A.尚书台正式确立为新行政中枢
B.汉成帝开始设立中朝削弱相权
C.尚书各曹掌握朝廷的重要职能
D.尚书仆射控制中朝威胁到皇权;据材料可知,五曹分别负责不同的具体政务,由此可知,尚书各曹掌握朝廷的重要职能,故选C项;
东汉光武帝将尚书台正式确立为新行政中枢,与材
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