中职语文高教版基础职业拓展模块七 鸿门宴---教学课件PPT.pptx

鸿门宴司马迁

学习目标：1、立足文本分析刘邦、项羽的性格特点。2、学习作者塑造人物形象的方法。3、学会正确地评价历史人物,力求将客观评价与个性解读相统一。

全文以为中心事件，以为线索，按顺序展开情节。鸿门宴杀不杀刘邦时间

探究人物性格：刘邦与项羽所谓“性格决定成败”，透过《鸿门宴》，我们看到了项羽、刘邦二人的争斗与较量，你觉得刘邦胜在哪里？而项羽又败在何处？请同学们自由阅读课文，在文中找出描写人物的句子，小组讨论人物性格并总结方法。（可参考课后题四）

人物分析：刘邦的表现1、刘邦听到项羽要击破他时，他是如何应付的？（良、伯）2、刘邦在宴会时，对项羽说了什么话？他说话时的语气是怎样的？3、刘邦逃离敌营时，对张良说了什么,既然是辞谢，为何不立刻让张良去？4、从刘邦对项伯、鲰生、曹无伤的态度来看，你觉得刘邦是一个怎样的人？求救张良，拉拢项伯毕恭毕敬、忍让恭敬、唯恐不周周密部署，心思缜密拉拢利用；为隐瞒自己的错误而嫁祸；对背叛者毫不手软

刘邦的性格善于用人，善纳人言能屈能伸，能言善辩临危不乱，善于应变狡诈多端，处事果断

人物分析：项羽的表现1、当初下令杀刘邦的是谁的主意，最后放走不杀刘邦的又是谁？从“大怒”到坦然接受刘邦的礼物，为何有这样的转变？2、在宴席上项伯护刘，樊哙闯帐，刘邦逃走，项羽的反应如何？3、项羽为何不面南而坐？对范增示意有何反应？对主动告密的曹无伤的态度又如何？因胜利果实被夺，尊严受损而怒；因刘邦刻意奉迎，尊严得维护而放过敌人熟视无睹；大为褒奖；无动于衷自大轻敌；默然对待劝谏；不重视誓死效命者

项羽的性格寡谋轻信、优柔寡断刚愎自用、政治幼稚自矜功伐、自高自大不善用人、目光短浅

总结：刻画刘邦、项羽用了哪些方法?1.语言（个性化的人物语言）2.动作（无声的语言，有形的思想）3.神态4.对比、反衬

悲剧英雄——项羽，巨鹿之战的胜利可以说进一步铸就了他的悲剧性格。项羽用性格的笔写下了只属于他的人生篇章，也算是一种祭奠。无论是独夫的刚愎自用还是英雄的顾盼无奈，无论是扛鼎拔山，还是别姬自刎，光照至今的永是夕阳般的煌辉与悲壮。结语

作业：用今天学到的方法去分析其他人物形象