第1课 中华文明的起源与早期国家 课件-高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上.pptx

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两种视角:基础视角考点视角两种方法:大事件看结构(时空构架)小事件看过程(四要素:原因、过程、评价、特点)

第1课中华文明的起源与早期国家

凡人之性,爪牙不足以自守卫,肌肤不足以捍寒暑,筋骨不足以从利避害,勇敢不足以却猛禁悍。——[战国]吕不韦编《吕氏春秋》劳动(工具)组织起来生产力生产关系人们首先必须吃、喝、住、穿,就是说首先必须劳动,然后才能争取统治,从事政治、宗教和哲学等等。——[德]马克思决定远古时代的人类如何生存下来?一、文明起源——旧石器时代和新石器时代

如何区分旧石器时代和新石器时代?观察这两幅图片,它们有什么不同?表面光滑,磨制而成表面粗糙,打制而成一、文明起源——旧石器时代和新石器时代

距今约170万年元谋人距今约1万年距今约70-20万年距今约约7000年距今约5000年北京人黄河中(河南):仰韶文化(彩陶、粟;陕西姜寨遗址)黄河下(山东):大汶口文化长江下(浙江):河姆渡文化(水稻、养蚕)文明阶段组织形态2016旧石器时代新石器时代原始人群母系氏族公社父系氏族公社生产生活打制石器;渔猎采集;群居用火;母系磨制、原始农业、集体耕作、南稻北粟、养蚕定居、父系氏族、部落联盟、私有制、阶级文明特点?黄河中(山东):龙山文化(黑陶)辽河(内蒙古):红山文化(玉器、庙宇)长江下(浙江):良渚文化(玉器、庙宇)红山玉器仰韶陶器龙山黑陶良渚玉琮

中国新石器时代文化遗存分布图从遗址的分布来看,地域不限于中原,而是北至今长城地带,南至长江以南的水乡,东至黄海之滨,西至秦晋黄土高原。大约在距今四五千年前,中华大地文明之起源,已如满天星斗,八方雄起……其中,地处黄河中游的中原地区是部落迁徙、分合、冲突的最为集中、最为突出的地区,是中华文化融合的核心地区。——王家范等《大学中国史》特点:历史悠久;分布广泛;靠近江河;多元一体;中原核心根据材料和所学知识,概括早期文明起源有何特点?关于中华文明起源:中原中心论(一元论);满天星斗论(多元论);众星捧月说(多元一体)——张岂之《中国历史十五讲》

原始社会奴隶社会夏→商→西周一、文明起源——从部落到国家

大约四千七百多年前,轩辕(即黄帝)联合炎帝战胜九黎族蚩尤,蚩尤俘虏被称为“黎民”,之后黄帝打败炎帝族,成为中原地区的部落联盟首领。后人将黄帝誉为华夏族的祖先,因为黄帝和炎帝是近亲,又融合在一起,所以我们又称为“炎黄子孙”。部落联盟邦国林立;“万邦”时代从部落到国家一、文明起源——从部落到国家河南郑州始祖山五帝时期(龙山文化时代;山西陶寺遗址)

大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子。──《礼记·礼运》后世五帝想象图五帝想象图阅读材料,回答五帝时期部落联盟首领的产生方式是什么?有什么特点?禅让制:公天下;传贤(选贤举能)

私有制、阶级和国家产生之间的关系生产力的发展剩余产品私有财产贫富分化阶级分化国家产生(夏)请思考,什么时候产生贫富和阶级分化?新石器晚期的文明曙光——以良渚文化为例根本动力:早期农业、手工业的发展新石器时代晚期;父系氏族公社;五帝时代;良渚文化;龙山文化时期

2.(2024.1·浙江高考·1)中华文明是人类最古老的文明之一。早在新石器时代,先民们就创造了丰富的物质和精神文化。这一时期A.种植粟和水稻,掌握养蚕缫丝技术B.邦国林立,早期国家形成并发展C.先后出现精美玉器、青铜器和铁器D.氏族成员平等,未出现阶级分化【答案】A【解析】距今约1万年前,早期农业出现,中国进入新石器时代。仰韶文化和河姆渡文化是新石器时代文化遗存,仰韶文化时期以粟等为主要栽培作物,河姆渡文化的居民种植水稻,并且掌握了养蚕缫丝技术,故选A项;夏商、西周是中华文明和早期国家的形成与发展时期,排除B项;新石器时代尚未出现铁器,此项说法错误,排除C项;新石器时代晚期进入父系氏族社会,社会贫富分化与不平等开始出现,排除D项。

4.(2023·山东高考·1)私有财产是生产力发展到一定程度的产物。下列与陶器相关的考古发现中,可以用来作为私有财产已出现证据的是A.遗址出土有陶器和较多陶器碎片B.多人合葬墓随葬品有陶钵、陶罐、骨器等C.单人墓随葬品有陶器、石磬、玉钺等百余件D.陶器上绘有丰富多彩的几何图案和动植物纹样【答案】C【解析】人类社会早期,生产力极不发达,人们不得不过着集体生活,随着生产力的发展,出现了私有财产,结合题干“单人墓”、“百余件”等内容可知,该墓葬中的私有财产已经出现了贫富分化的现象,故选C项;“有

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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