10.《在牛肚子里旅行》(教案)部编版语文三年级上册 .pdfVIP

10.《在牛肚子里旅行》（教案）部编版语文三年级上册

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意。

（2）学习生字词，并能运用到实际情景中。

（3）了解牛肚子的结构和功能，以及牛反刍的现象。

2.过程与方法：

（1）通过自主学习、合作学习和探究学习，提高阅读理解能力。

（2）学会用关键词和关键句来概括文章的主要内容。

（3）培养观察、思考和表达能力。

3.情感态度价值观：

（1）培养学生对自然科学的热爱和好奇心。

（2）激发学生探索未知世界的勇气和信心。

（3）教育学生珍惜自然资源，保护生态环境。

二、教学内容

1.课文内容：《在牛肚子里旅行》

2.生字词：反刍、瘤胃、网胃、瓣胃、皱胃等。

3.牛肚子的结构和功能，牛反刍的现象。

三、教学重点与难点

1.教学重点：

（1）正确朗读课文，理解课文大意。

（2）学习生字词，并能运用到实际情景中。

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（3）了解牛肚子的结构和功能，以及牛反刍的现象。

2.教学难点：

（1）牛肚子的结构和功能，牛反刍的现象。

（2）如何用关键词和关键句来概括文章的主要内容。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、黑板、粉笔、教学图片等。

2.学具：课本、笔记本、笔等。

五、教学过程

1.导入：通过提问激发学生的兴趣，引导学生回顾已学的自然科学知识。

2.朗读课文：学生自读课文，理解课文大意。

3.学习生字词：教师引导学生学习生字词，并进行讲解。

4.简介牛肚子的结构和功能，牛反刍的现象：教师通过PPT、图片等教具，

形象地介绍牛肚子的结构和功能，以及牛反刍的现象。

5.小组讨论：学生分组讨论，用关键词和关键句来概括文章的主要内容。

6.课堂小结：教师对学生的讨论进行总结，强调本节课的重点内容。

7.课后作业布置：教师布置课后作业，巩固所学知识。

六、板书设计

1.《在牛肚子里旅行》

2.牛肚子的结构和功能：瘤胃、网胃、瓣胃、皱胃等。

3.牛反刍的现象。

4.课后作业。

七、作业设计

1.朗读课文，理解课文大意。

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2.学习生字词，并能运用到实际情景中。

3.用关键词和关键句来概括文章的主要内容。

4.了解牛肚子的结构和功能，以及牛反刍的现象。

八、课后反思

1.教师在教学中要注意引导学生主动参与，提高学生的阅读理解能力。

2.教师要关注学生的学习情况，及时进行反馈和指导。

3.教师要注重培养学生的观察、思考和表达能力。

4.教师要教育学生珍惜自然资源，保护生态环境。

5.教师要不断改进教学方法，提高教学质量。

重点关注的细节：教学内容中关于牛肚子的结构和功能，以及牛反刍的现象。

详细补充和说明：

牛是一种反刍动物，其独特的消化系统使其能够高效地利用草料中的营养。牛

的胃由四个部分组成：瘤胃（rumen）、网胃（reticulum）、瓣胃（omasum）和皱

胃（abomasum）。每个部分都有其特定的功能和作用。

1.瘤胃：瘤胃是牛胃中最大的部分，其主要功能是储存食物并进行预消化。

在瘤胃中，食物与瘤胃内的微生物（如细菌、原生动物和真菌）混合，这些微生物

帮助分解食物中的纤维素和其他难以消化的成分。这个过程产生了一些挥发性脂肪

酸，是牛的主要能量来源。

2.网胃：网胃与瘤胃紧密相连，其内壁呈蜂窝状。网胃的主要功能是收集重

物（如金属等异物）并与瘤胃共同进行食物的混合和发酵。

3.瓣胃：瓣胃的主要功能是吸收水分和一些营养物质。瓣胃的内壁有许多叶

片状的折层，增加了其表面积，有利于水分和营养物质的吸收。

4.皱胃：皱胃是牛的真胃，其功能与人类的胃相似，分泌胃液，进一步消化

食物中的蛋白质。经过皱胃的消化，食物进入小肠，进行最后的消化和吸收。

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牛的反刍现象是其消化系统的一个重要特点。反刍是指牛将食物在瘤胃和网胃

中初步消化后，再次咀嚼以进一步破碎