幼儿园世界环境日教育活动工作计划.pptx

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幼儿园世界环境日教育活动工作计划

REPORTING

目录

活动背景与目标

活动内容设计

教学方法与手段探讨

家长参与及合作方式研究

成果展示及评价体系建设

后续跟进措施制定

PART

01

活动背景与目标

REPORTING

WENKUDESIGN

世界环境日的由来

1972年6月5日,联合国在瑞典斯德哥尔摩召开了第一次人类环境会议,为了纪念这次会议和提高人们对环境保护的认识,联合国将每年的6月5日定为“世界环境日”。

世界环境日的主题

每年世界环境日都会设定一个主题,用以强调某个特定的环保议题,如气候变化、生物多样性、污染控制等。

幼儿园环保教育意义

培养环保意识

从幼儿阶段开始培养孩子的环保意识,有助于他们从小养成良好的环保习惯,形成对环境的尊重和保护观念。

拓展知识视野

通过环保教育,可以让幼儿了解自然环境的奥秘和生态平衡的重要性,拓展他们的知识视野。

实践社会责任

环保教育有助于幼儿认识到自己在环境保护中的责任和作用,从而积极实践社会责任。

活动目标:通过世界环境日教育活动,使幼儿了解环境保护的重要性,培养他们的环保意识和良好的环保习惯。同时,通过活动提高幼儿对自然环境的认识和热爱。

期望成果

1.幼儿能够了解并认识到环境保护的重要性;

2.幼儿能够掌握一些基本的环保知识和技能;

3.通过活动,培养幼儿的观察力、思考力和实践能力;

4.提高幼儿对自然环境的热爱和珍惜意识。

本次活动目标与期望成果

PART

02

活动内容设计

REPORTING

WENKUDESIGN

主题

小小环保卫士,共创绿色家园

创意构思

通过寓教于乐的方式,让孩子们了解环境保护的重要性,培养他们的环保意识和习惯。结合幼儿园的日常教育活动和孩子们的年龄特点,设计一系列有趣、互动性强的环保主题活动。

主题确定及创意构思

03

内容

通过故事、动画等形式,向孩子们介绍环境保护的基本知识,如垃圾分类、节约用水、保护动植物等。

01

活动一

环保知识小课堂

02

时间

世界环境日前一周,每天下午3:00-3:30

具体活动安排及时间表

活动二

环保手工坊

时间

世界环境日前一周,每天下午4:00-5:00

内容

利用废旧物品,如纸箱、塑料瓶等,指导孩子们制作环保手工作品,如废纸篓、花瓶等。

具体活动安排及时间表

环保实践日

活动三

世界环境日当天上午9:00-11:00

时间

组织孩子们进行校园清洁活动,如捡垃圾、擦拭桌椅等,让他们亲身体验环保行动的乐趣。

内容

具体活动安排及时间表

人力资源

物资资源

场地资源

宣传资源

充分利用幼儿园的教师团队和志愿者家长资源,共同策划和组织活动。

利用幼儿园现有的室内外场地,布置环保主题的环境氛围,为孩子们营造沉浸式的活动体验。

收集废旧物品和可再生资源,用于环保手工坊的制作材料;同时,合理采购所需的活动道具和装饰物。

通过幼儿园公众号、家长微信群等渠道,提前发布活动信息和海报,吸引家长和孩子们的关注和参与。

PART

03

教学方法与手段探讨

REPORTING

WENKUDESIGN

通过游戏、故事、儿歌等形式,引导孩子认识自然和环境,培养孩子对环境的热爱和保护意识。

小班孩子

通过手工制作、绘画、角色扮演等形式,让孩子深入了解环保知识,提高孩子的环保实践能力。

中班孩子

通过科学实验、观察、讨论等形式,引导孩子探究环境问题,培养孩子的环保责任感和解决问题的能力。

大班孩子

针对不同年龄段孩子的特点选择合适方法

体验式学习

通过组织孩子参加环保实践活动,如垃圾分类、植树造林等,让孩子亲身体验环保行动的意义和乐趣。

互动式学习

通过小组讨论、角色扮演、互动游戏等形式,激发孩子的学习兴趣和参与热情,提高孩子的学习效果。

多媒体教学

运用图片、视频、音频等多媒体资源,生动形象地展示环保知识和案例,增强孩子的感官体验和认知效果。

互动式、体验式等多种手段结合运用

1

2

3

选择适合孩子观看的环保纪录片,引导孩子了解环境问题的严重性和保护环境的紧迫性。

环保纪录片

选择富有教育意义的环保动画片,通过生动的故事情节和可爱的卡通形象,激发孩子的环保意识和情感共鸣。

环保动画片

运用互动教学软件,设计有趣的环保知识问答、拼图游戏等,让孩子在轻松愉快的氛围中学习环保知识。

互动教学软件

借助多媒体资源丰富课堂内容

PART

04

家长参与及合作方式研究

REPORTING

WENKUDESIGN

榜样作用

家长要以身作则,践行绿色生活方式,如垃圾分类、节约用水等,为孩子树立正面榜样。

教育合作者

家长应积极参与学校的环保教育活动,与教师共同合作,推动环保教育的深入开展。

引导者

家长应成为孩子环保意识的启蒙者,通过日常生活中的点滴细节,引导孩子树立节约资源、保护环境的观念。

家长在环保

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