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2010-2023历年浙江省海盐元济高级中学高二月考政治卷

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.王安石提出“形者，有生之本”，下列与之不一致的观点是

A．“天地为万物之本”

B．“心外无物”

C．“夫形于天地之间者，物也”

D．“舍天地则无以为道”

2.今年的《政府工作报告》中提出，要大力培育战略性新兴产业，加快物联网的研发应用。物联网能通过在物体上植入各种微型感应芯片使其智能化，然后借助无线网络，实现人和物体“对话”，物体和物体之间“交流”。物联网展示了生活中任何物品都可以变得“有感觉、有意思”这样一幅智能图景。上述材料表明?

①意识活动具有主动创造性???②人可以按自己的意志创造事物之间的联系?

③联系具有多样性、具体性???④科技的发展能使事物具有与人同样的意识

A．①②

B．①③

C．②③

D．①②④

3.《庄子·齐物论》指出‘是非莫辩’的思想。庄子说：“我和你辩论，你胜了我，我果真就错了吗?我胜了你，你果真就错了吗?究竟谁对谁错，在你我两人之间是无法断定的。请第三者来，也无法断定是非。因为第三者如果持有与你我相同的意见，就没有资格断定；如果持有与你我不同的意见，也没有资格断定。”这一观点的合理性在于它确认了

A．真理是因人而异的

B．人们的观点没有正确与错误之分

C．不能用一种认识去检验另一种认识是否正确

D．实践是检验认识的真理性的唯一标准

4.图的讽刺漫画《申报“吉尼斯”：世界最大牙签》蕴涵的哲学启示是

A．事物是发展的

B．要充分发挥人的主观能动性

C．要一切从实际出发

D．量变引起质变

5.亚里士多德认为，哲学应追求“头等智慧”。赫拉克利特说：“智慧只在于一件事，就是认识那关于驾驭一切的思想。”这段话包含的哲学道理有

①哲学作为科学理论，对具体科学的研究具有指导作用

②人能够在意识的指导下能动地认识世界和改造世界

③真正的哲学可以使我们用睿智的眼光看待生活和实践

④哲学作为一定形态的文化最终决定一定形态的经济和政治

A．①②

B．③④

C．①④

D．②③

6.春秋时期，我国牛耕技术的发明和使用，促使了当时的奴隶制度向封建制度转变。这说明了

A．创新推动了社会制度的变革

B．创新推动了生产力的发展

C．创新推动了人类思维方式的变革

D．创新更新了人们的生产工具和技术

7.河北钢铁集团通过联合重组抵御和化解金融危机带来的风险，先后组建成立国际贸易公司、矿业公司、销售总公司、采购总公司，实现了矿山资源、进出口、大宗原材料采购的统一，挖潜增效效果明显，经济效益不断提高。这一事实蕴涵的哲理是

A．整体统率着部分

B．整体功能大于各部分功能之和

C．社会的存在和发展是客观的

D．优化各部分之间的结构，有利于整体功能的最大发挥

8.浙江某市人多地少，资源匮乏、环境承载容量有限，随着工业化、城市化的快速推进和经济总量的不断增大，经济社会发展受资源环境的制约越来越大，以高能耗、高污染、高排放为主要特征的粗放型发展模式已难以为继。2010年1月，该市正式对外发布“低碳新政50条”，强调以坚持资源整合、四力合一，坚持整体谋划等为原则，努力把该市打造成为“六位一体”的低碳城市。

结合材料，从“探索世界与追求真理”的角度，简要谈谈浙江某市对外发布“低碳新政”的理论依据。（10分）

9.2010年世界博览会于2010年5月至10月在中国上海举行，是至今世界博览史上最大规模的一次盛会。一个半世纪的积淀，世博会始终保持旺盛的生命力，而且给人类留下宝贵的精神财富：第一，高举进步的旗帜。追求进步是人类永恒的主题，也是贯穿世博会整个发展进程的主旋律。第二，崇尚创新的精神。创新是推动人类进步不竭的源泉，也是世博会的灵魂。第三，坚持开放的道路。开放、兼容是一个国家和民族走向繁荣、富强的必由之路，促进不同文化的碰撞和融合，加强交流与合作是世博会一如既往的使命。第四，倡导和谐的理念。建立“以和为贵，和而不同，求同存异，以人为本，人与人相敬相爱，人与自然相近相亲”的和谐世界是世博大家庭不灭的理想。

材料中的“世博精神”财富蕴涵了哪些辩证法道理，请加以简要说明。（12分）

10.木星是太阳系中体积最大的行星，人们对它充满无限遐想。为了解木星的形成、进化和结构等，在必威体育精装版航天科技的支持下，美国预计于2011年8月发射新的木星探测器“朱诺”。对木星的科学探测活动将进一步佐证

①人类的好奇、兴趣和遐想是推进有关木星认识的直接动力

②现代科技和探测手段的发展推动有关木星认识的深化发展

③实践发展提出的客观需要是推进有关木星认识的根本动力[来源:学|科|网]

④严密的逻辑和精心的准备能确保木星探测实践的如期成功

A．①②

B．②③

C．②④

D．③④

11.中医在实践中逐渐形成了一种“取类比象”的思维方法：一是“取类”，把长期实践中积累的经验集中起来，发现事物之间的