九年级化学实验教学工作计划表.pdf

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化学是⼀门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学⽣学习化学的兴趣，帮助学⽣形成概念，获得知识和技能，培养观察和

实验能⼒，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习⽅法。因此，加强实验教学是提⾼化学教学质量的重要

⼀环。实验教学前的准备。

1）演⽰实验：a、掌握实验原理。b、熟悉实验仪器。c、选择实验⽅法。d、设计实验程序e、实验效果的试做。

（2）学⽣实验：a、制定学⽣实验计划。b、实验环境的准备。c、实验器材的准备d、指导学⽣准备。

1．充分利⽤实验室仪器、器材，改进、制作教具，可弥补教具不⾜，解决教学中的困难.

教学进度安排

11-1⽔的沸腾

1-2胆矾的研碎

1-3硫酸铜溶液中加氢氧化钠溶液

1-4⽯灰⽯与盐酸的反应

1-5⼆氧化碳与氧⽓的性质

12活动：对蜡烛及其燃烧的探究

对吸⼊空⽓与呼出⽓体的探究

131-6取块状固体

1-7取粉末固体

1-8量筒与滴管的使⽤

141-9酒精灯的使⽤

活动：给物质加热

1-10加热氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液的反应物

1-11洗涤玻璃仪器

152-1测定空⽓⾥氧⽓含量

162-2氧⽓使带⽕星的⽊条复燃

2-3硫的燃烧

2-4铝箔再氧⽓中燃烧

172-5过氧化氢溶液制氧⽓

2-6过氧化氢溶液制氧⽓（⼆

氧化锰催化）

2-7加热氯酸钾制取氧⽓

18活动：氧⽓的制取及性质试验

193-1⽔的电解

1103-2品红的扩散

活动：分⼦运动111

活动：⽔的净化

3-3⽤肥皂区分软硬⽔

3-4制取蒸馏⽔

112活动：1、质量守恒定律的探究

2、运⽤蜡烛、镁的燃烧验证质量守恒定律

1136-1⽊炭的吸附作⽤

6-2⽊炭还原氧化铜

114活动：制取⼆氧化碳

1156-3制取⼆氧化碳收集并验满

6-4⼆氧化碳使燃着的蜡烛熄灭

6-5⼆氧化碳的溶解性

6-6⼆氧化碳与⽔反应

1166-7⼀氧化碳的燃烧

6-8⼀氧化碳还原氧化铜

117活动：燃烧的条件

7-1灭⽕原理活动：灭⽕器原理

1187-2粉尘爆炸

119活动：燃料

7-3甲烷的燃烧

7-4镁与盐酸反应中的能量变化

120活动：酸⾬危害的模拟实验

18-1⽐较合⾦和纯⾦属的硬度

12探究活动：⾦属活动性顺序

138-2⼀氧化碳还原氧化铁的实验

14探究活动：铁钉锈蚀条件

159-1蔗糖溶解探究活动：溶解时的吸热或放热现象

169-2碘或⾼锰酸钾分别放⼊⽔或汽油中

9-3⽔和⼄醇能够互溶吗？

9-4⽔和油的⼩实验

17探究活动：饱和溶液

189-5三种不同组成的硫酸铜溶液

9-6两种溶质质量分数不同的氯化钠溶液

199-7配制溶质质量分

数⼀定的溶液

11010-1向溶液中加⼊酸碱指⽰剂

探究活动：⾃制指⽰剂

11110-2观察盐酸、硫酸

10-3浓硫酸的腐蚀性

10-4浓硫酸的溶解

10-5浓硫酸稀释的错误操作

112探究活动：酸的化学性质

11310-6观察氢氧化钠

10-7⽣⽯灰与⽔反应

114探究活动：碱的化学性质

10-8试验物质的导电性

115探究活动：中和反应

116探究活动：⽤ph试纸测定⼀些液体的ph

探究活动：溶液酸碱度对头发的影响

117探究活动：粗盐提纯

11811-1碳酸钠与盐酸反应

11-2碳酸钠与⽯灰⽔反应

119探究活动：探究初步区分氮肥、磷肥和钾肥的⽅法