大班音乐教案《火车舞》.docxVIP

大班音乐教案《火车舞》_大班音乐教案大全

这篇《幼儿园大班音乐活动教案：火车舞》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

活动目标：

1、学跳《火车舞》，能较合拍地随乐做小跑步和找“车厢”等动作。

2、理解舞蹈跳法，能在规定时间内做“邀请”和“感谢”动作。

3、体验“火车头”与“车厢”协调合作的重要，以及朋友越来越多的欢乐。

活动预备：

熟悉过火车，知道火车头与车厢的外形及关系

活动过程：

一、熟识《火车舞》乐曲旋律。

全体幼儿在乐曲伴奏下，小跑步进教室。

合着音乐，一拍一下地拍手。

随乐做其他身体动作，如拍腿、拍肩等。

二、练习舞蹈中的根本动作。

争论怎样表示火车进展;怎样邀请“车厢”;怎样表示感谢等动作。

完整随乐练习舞蹈中的根本动作。

三、学跳集体舞

全体幼儿坐成一圆圈。①—⑧小节教师做火车头，用小跑步去找“车厢”。⑨—⑩小节火车头对找到的“车厢”坐两次邀请动作。11-12小节被邀请的“车厢”向火车头行礼表示感谢。

音乐重新开头，被请的“车厢”挂在火车头后面连续行进去找新的“车厢”。

幼儿学做火车头，去找“车厢”

请2-3名幼儿做火车头，去找“车厢”，火车越来越长，直至圈上的人都被请完

四、复习歌曲《表情歌》

1、“火车到站了，大家欢乐地唱起了歌。”齐唱一遍。

2、边唱边离开教室。

大班音乐教案：筷子舞

一活动目标

1学习民间传统舞蹈的表演形式，培育幼儿的民族骄傲感。

2通过“舞谱”教学，培育幼儿的审美力量和自学力量。

3通过筷子发出的有节奏的动听声响，训练提高幼儿的音乐节奏感，使幼儿动作整齐，协调美丽。

4让幼儿自己设计出新的舞蹈动作，培育幼儿的发散思维力量力量，充分发挥幼儿的音乐制造性。

二活动预备

1为幼儿预备每人两束“筷子”，筷子尾部系上小彩带。

2舞谱

3磁带，录音机。

三活动过程

1组织幼儿以歌曲“幸福拍手歌”进入活动室。

谈话：感到幸福的时候，你还想干什么?

你们从电视上或其他地方见到小朋友跳舞手里拿什么东西。(幼儿充分答复)

2谈话引出舞蹈“筷子舞”，观赏教师表演的筷子舞，引起幼儿对舞蹈的学习兴趣。

3引导幼儿观看舞谱，学习根本动作，培育幼儿的自学力量。

4根据音乐节奏教幼儿练习每个动作，把握动作要领，集体练习。

5在娴熟把握的根底上，让幼儿自己设计更美的舞蹈动作，按音乐节拍，制造性的进展表演，进展幼儿的音乐制造力。

6激发幼儿的表演欲望，向教师们表演舞蹈，增加幼儿的自信念。

四完毕局部

小朋友真棒，舞蹈表演的真好!欢送教师们六一儿童节那天到我们小朋友在舞台上演出好吗?跟教师们再见吧!

大班音乐活动教案《火车进站》

活动目标：

通过观赏乐曲《火车波尔卡》，感受体验舞曲的热闹、欢快心情，学习用打击乐器为3/4拍舞曲伴奏。加强学生对生活与艺术之间联系的关注，培育艺术表现的自信念。

活动预备：

《火车带我去远方》课件、《火车波尔卡》观赏曲、打击乐器：串铃、木鱼、响板。

活动过程：

一、律动：《开火车》。

二、师生问好。

三、新课教学

（一）

1、小朋友，听，这是什么声音？（出示2、听，欢乐的火车就要动身了。（音乐声起，边听音乐，教师边打拍子节奏）

3、小朋友，你们听这这首乐曲，想到了什么？

4、小火车在表扬小朋友：他说：小朋友，你们可真聪慧，你们的想像力可真丰富，可是美丽、欢快的我还没出名字呢？小朋友，谁来帮小火车起名字呢？

5、小朋友给小火车起得名字都特别好听，我们就叫他欢乐的小火车好吗？这首乐曲的名字叫《火车波尔卡》，我们就让欢乐的小火车带我们去远方好吗？

（二）

1、欢乐的小火车开来了，一节节小车厢，就像小伙伴们手拉着手，听，汽笛长鸣，火车带我去远方。（其次次音乐响起，边听音乐边随教师做动作，熟识乐曲，课件演示。）

2、看，小朋友，教师今日还给大家带来了很多打击乐器，让我们随着活泼欢快的乐曲，来做一名小乐手，为乐曲伴奏，看谁的节奏拍得好，表情好，还能把坐火车时的喜悦心情表现出来。教师介绍打击乐器串铃、木鱼、响板的打击方法和节奏。（课件展现）

3、听第三遍音乐：用正确的打击方法为乐曲伴奏。

（三）

1、小朋友，我们的祖国地域宽阔，风景美丽，你们都去哪些地方旅游过呢？

2、今日，教师带大家去旅游好吗？请一位同学来当火车小司机，教师是你们的报站员和导游，音乐一响，咱们就动身，音乐一停，我们的小司机就得停车。

3、长治到北京、北京到西安、西安到江苏、江苏到西藏。（课件展现）

四、教师小结：小朋友，我们开着欢乐的小火车去了那么多的地方，下节课请小朋友画一张你最喜爱的景点送给教师好吗？让我