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小学微课试讲教案模板（共8篇）

第1篇：试讲说课教案二年级下册

各位领导、各位老师：

大家好！

我今天说课的内容是《音阶歌》，音乐是美丽而动听的，其最基本的组成就是

音符，如何让二年级的小朋友在短短的４０分钟里轻松愉快的学好这节新授课，

并能掌握音阶的规律。我设计了以下教学：

一、教材分析：

这是一首极具童谣体裁的通俗儿歌，Ｃ大调曲式，二四拍，歌曲短小、欢快、

活波，富有童趣，歌中音阶的反复上下行的出现使学生对音高的感知和认识能力

得到很大的提高，出现的问答演唱形式具有表演性，对学生的想象、创造和创作

能力是有一定帮助的。

二、教学目标：

根据新课标和我对教材的理解分析，结合学生的实际水平，我将本课的目标

定为以下二点：①认识目标：学会歌曲《音阶歌》，认识音阶，培养感知。

②能力目标：通过不同的演唱方式提高学生的想象、创作和表演能力

三、重点难点：

本课的重点在于教师能让学生在愉快的气氛下学习，个人提倡快乐学习法难

点：3（咪）和４（发）、７（西）和１（多）的半音教学

四、教学的基本方法：

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少年强，则国强

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在教学中力求将学生对歌曲的感受和参与音乐活动放在重要的位置，让学生

在多听、多唱、多做、多动的环境中学习这首歌曲。教学方式方法的上采用学生

讲解老师补充、多媒体展示、资料视频等手段全方位的展示，精心组织开放而有

活力的课堂教学，努力为学生享受音乐、表现音乐、创造音乐提供机会，充分的

调动学生的积极性，让学生在课堂上轻松愉快地学习知识，做到：以“音”为本，

把“乐”贯穿始终。

五、教学过程：

１、音乐导入揭示课题出示欣赏歌曲《多来咪》，这是一首轻快的曲子，属

于二年级新教材的欣赏内容，我放这作为新课的导入环节，让学生跟着音乐进行

简单的节拍练习，提前感知课堂内容的节奏。并及时对学生给予表扬，提高学生

的课堂激情，师生互动，同时也是提高了教师的亲和力。

音乐结束，提出问题：小朋友们，说说你们都听到了什么？（根据课件，启

发学生注意大屏幕上的歌词）我在此处给7个音的唱名加上了颜色，使学生在视

觉上能引起注意，并通过试唱或键盘弹奏让学生感受音高，对学生的回答进行总

结，出示课题《音阶歌》。２、直观教学讲解难点

把７个音以阶梯的图示出示，让学生观察阶梯，发现并提出问题。3（咪）

和４（发）、７（西）和１（多）这两组音之间的阶梯比其他的阶梯要矮一半。通

过课件直观的演示，进行全音、半音认识。学生在理解全音和半音的实值时能

一目了然，产生共鸣。

同时通过课件演示，学生对7个音符的音名和唱名也有了初步的认识。课件

的作用在这个环节是整堂课最有效的，给学生很直观的效果，使复杂的教学问题

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少年强，则国强

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简单化。３、读、唱、练、动培养能力

①朗读：把儿歌以童谣的方式展示给学生，运用说唱教学法，即让学生初步

熟悉了歌词，同时也是一次让学生展示朗读能力的机会，当然，教师别忘了鼓励

和表扬。

②演唱：通过前面的教学，学生对歌曲已经有了较完整的掌握，这个环节我

主要采用多种演唱方式，（如齐唱、个人唱、表演唱、轮唱、小组比赛唱）主要

培养学生的表演能力，巩固前面的教学。为便于更好的指导学生，我采用钢琴伴

奏进行教学。

③练习手势：老师讲—学生练教师先是自己示范（手势和演唱），后学生跟

着练、学生自己练、分小组练、个别练…