2025届高考作文模拟写作：“认知局限”作文导写.pptxVIP

“认知局限”作文讲评;;;【命题针对性和导向性]

引导学生针对当前社会中“无知者”的“勇气”与“自豪”的现象进行多角度剖析，关注生活，关注社会。

[参考框架]

像这种命题针对性明确，而且题目又摆出了具体的反面社会现象的材料作文，可以参考毛泽东《反对党八股》或鲁迅《拿来主义》的写作方式来组织结构框架;摆现象:越来越开放进步的网络时代下的话语环境与依旧低下的认知水平之间的不匹配的现象

挖掘本质:盲目从众，认知狭隘

原因分析:源于他们对事物的简单化理解。来自于对他们所知道的少量信息的绝对掌控。

危害弊端:因自大而拒绝去了解广泛的世界，就将自己禁锢在狭小的认知牢笼中，夜郎自大

解决之道:拓展认知边界;;;;现象本质：

享受网络吐槽带来的浅薄欢乐，

满足调侃高雅、严肃事物的戏谑心态，

盲目从众的舆论风潮;原因分析：

无知者的勇源于他们对事物的简单化理解。柏拉图在《理想国》中说过：“无知的人比有知识的人更容易陷入错误之中，因为他们缺少的不是对事物的了解，而是对错误的识别。”因为没有涉足广阔的知识领域，没有聆听和理解过相反的声音，思想就会封闭于狭窄的空间，自豪感则来自于对他们所知道的少量信息的绝对掌控。;可能的弊端：

因眼界狭小而误以为自己见多识广的心态，其代价往往是深远的，这种心态扩大到社会层面上则可能转化为狂妄的民族主义或偏见。因自大而拒绝去了解广泛的世界，就将自己禁锢在狭小的认知牢笼中；好辩者往往以为自己掌握了所有的真理，而真正的智慧则始于于对自己无知的承认，以及对世界复杂性的敬畏。;改善路径：

有知识和能力的人却常常对自己心存怀疑，往往表现得更加谦虚、更加谨慎，对复杂性的理解。在这个知识碎片化、信息多元化的时代，更需要从夜郎自大中走出，怀着谦虚与好奇心，多学习，多思考，走出自己的小世界，不断拓展自己的认知边界。;【二学生出现的两大问题】

一是审题偏题，可谓偏得五花八门；

二是论证没有层次。;分析：为何认知狭隘者为何总有一种自豪和勇气？

每年高考——习惯思维角度——这是认知惯性在作祟，也许每到这一时刻，认知缺乏的好事者，喜欢随波逐流，乱发议论。

作文题总是受到最多的关注——评论内容——这是因为评论语文作文题的门槛比较低，只要认识汉字，就可以随便发表议论，人们内心容易滋生自豪感。

人人都可以批评两句——“集体归属”——这是N乘数效应，这属于典型的“中国式过马路”。

网友调侃说，作文题既出，各种吐槽，各种欢乐。——感官消费——说白了，认知贫乏者有一种莫名的自豪感，其背后更深层的是是一种感官消费，过过嘴瘾。;;【三例文分析】

莫将无知作妄语，且怀空杯观世界

在众声喧哗的时代，人人手持“麦克风”。（时代背景）无论是高考作文题，亦或是中央美院的艺术作品，都受到了许多网民的轻易“恶评”。（引述材料）浅薄者易妄勇，狭隘者常偏执，这必须引起我们的警醒与深思。（明确论题）;揆诸当下，“无知妄勇”随处可见。海滨新城拔地而起，百年规划迈出一步，便有人因其人烟稀少称其为“鬼城”；科技成果刚刚问世，未经市场充分检验，便有人斥其耗费巨大而未见其利；年轻干部一经公示，还没来得及施展拳脚，先迎来“走关系”的印象式批评。（举例）城市规划、成果转化、组织人事皆为支持社会运转的专门领域，需掌握大量信息，组织专家会审才能有所决断，可多少人仅凭第一印象、个人好恶便草率下了结论，却不知这种轻易的评判可能会对他人造成伤害。（分析）;探其根源，支持无知者作妄语的，是一种“奇怪的勇气与自豪感”。从心理角度来看，这种勇气与自豪并非源于对真理的深刻洞察，实为无知狭隘所带来的妄勇与偏执。它源自于对事物一知半解的掌握，是一种未经深思熟虑的自我满足。当一个人对某个领域所知甚少时，其视野狭窄便如坐井观天，没有更多的信息来冲击他现有的观念，便会在自己有限的认知里固执己见。而网络环境的匿名性和低门槛，使得人们觉得无需为自己的言论负责，更助长了这种不负责任的评判之风。

（本段运用“分析性思维”，深挖根源，分层分析）;这种奇怪的勇气与自豪感是理性之毒，使人陷入思维的贫乏。盲目妄勇之人很难接受新的知识和观念，从而无法提升自己的智识水平。而在社会层面，它可能会引发群体的非理性行为。正如小区业主抵制移动基站建设，流传甚广的“三峡大坝会引发大地震”的谣言，便是此心态的外显。

（三、四段构成探因析果结构，体现现实关切）;那么，如何刹住这股随意评价的“妄评之风”？首先，我们要怀有“空杯心态”，对新领域的知识保持好奇心，不断学习。学识是思辨的基础，而只有把内心的杯子清空，才能收获新的知识。古人云：“满招损，谦受益。”此言得之。其次，我们还应尊重专业人士