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“一老一小”代际学习服务的社区教育供给模式研究

目录

一、内容简述................................................3

1.1研究背景与意义.......................................3

1.2研究目的与内容.......................................5

1.3研究方法与技术路线...................................5

二、文献综述................................................6

2.1代际学习服务的理论基础...............................8

2.2国内外代际学习服务研究现状...........................9

2.3社区教育供给模式研究综述............................10

三、代际学习服务的理论基础.................................12

3.1代际关系理论........................................13

3.2社会学习理论........................................14

3.3社区教育理论........................................16

四、社区教育供给模式的理论框架.............................17

4.1社区教育供给模式的基本概念..........................19

4.2社区教育供给模式的类型与特点........................21

4.3社区教育供给模式的有效性评价........................22

五、“一老一小”代际学习服务的社区教育供给模式...............23

5.1“一老一小”代际学习服务的需求分析....................25

5.2“一老一小”代际学习服务的社区教育供给模式设计........26

5.2.1平台建设........................................28

5.2.2课程体系构建....................................29

5.2.3教学方法与手段..................................31

5.2.4评价体系设计....................................32

5.3“一老一小”代际学习服务的实施策略....................33

5.3.1政策支持与保障..................................34

5.3.2社区参与与合作..................................36

5.3.3专业队伍建设....................................37

5.3.4技术支持与推广..................................38

六、案例分析...............................................39

6.1案例选择与介绍......................................41

6.2案例实施过程分析....................................42

6.3案例效果评价........................................44

七、结论与建议.............................................45

7.1研究结论............................................46

7.2对策建议............................................47

7.2.1政策层面........................................49

7.2.2社区层面........................................50

7.2.3家庭层面.........................