6年级上册湘版科学教案.pdf

义务教育课程标准实验教科书(湘少版)

六年级上册

设

计

2012年9月1日

风车坪小学教师个人电子备课用纸

19

科目科学年级六班级时间2012.9

4

课题新学期的话1课时

教学目标：

1．复习上期已学主要内容。2．本学期的相关要求。3．激发学生学习科学的兴趣。

重点指导学生理解题意

难点实验题的分析

教学准备1．上期期末测试试卷。2．课件：神秘的月球。

教学过程：

1．新学期的问候

2．对转入的新生的注重

3．对学生实行分组，全班34人，分为9组，每组3-4人，一般情况以此小组为单位实

行活动，特殊情况另行调整，在每次学习活动中会要对小组实行评价，老师都会做好记录，

期末对表现优秀的小组和个人实行奖励。

4．复习上期已学主要内容。教师讲解上期期末测试试卷。（试卷内容略）

5．学生自由翻阅新书。

6．简单介绍本学期的学习内容：本册教材以“生存和环境”为主题，以训练推理判断的

逻辑思维水平为重点，编排了“生物与环境”、“营养与健康”、“地表变化的奥秘”、

“能量”、“月球”5个主题单元和1个综合单元，一共有22课、61个活动。其中，

“生命世界”有2个单元、7课书；“物质世界”有1个单元、5课书；“地球与宇宙”

有2个单元、8课书。

7．播放课件：神秘的月球，激发学生学习科学的兴趣。

教学设计：教学反思：

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第1单元生物与环境

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科目科学年级六班级时间2012.9

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课题1.一棵“顽强”的小树2课时

教学目标：

科学探究

1.能够对观察到的自然现象（或所提供的事实）实行猜测。

2.能够设计实验研究植物的向性运动。

3．能够分析实验数据并使用归纳、演绎的方法作出相对应的推断。

情感态度、价值观

1.能够坚持完成中长期实验观察，并做好观察记录。

2.能主动参与小组的合作交流。

科学知识

理解植物适合环境的几个特性——向地性、向水性、向光性。

科学技术社会环境(STSE)意识到环境对生物的影响。

重点理解植物适合环境的几个特性——向地性、向水性、向光性。

难点坚持完成中长期实验观察，并做好观察记录。

菜豆种子（或者更多不同种类的种子）若干、纸巾、不干胶、玻璃杯、培养皿、

教学准备大小质地一样的纸盒2个、盆栽植物苗等。观察记录及所观察的实验装置。

课件：相关自然界植物的向性运动。

教学过程：

第一课时

一．教学导入：

1．出示课件，提问：请你观察倾倒在河边的小树发生了怎样的变化？

2．讲述：生活中是否还见过类似的情况——是什么原因使它们变成现在的样子？