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高一主题班会教案

高一主题班会教案篇1

生命在你手中

教学目的:

1.使学生知道各种交通信号.标志和标线的作用.

2.使学生知道有关的交通法规.

3.使学生懂得应该自觉遵守交通法规.

教学重点:各种交通信号.标志和标线的作用.

教学难点:有关的交通法规.

教法:讲解法

教具学具:多媒体

教学过程:

一.导入:

师:同学们,我们每天步行或乘车,最主要应该注意什么?

生:交通安全

师:怎样注意交通安全呢?

二.教学内容

师:怎么样做才是注意交通安全呢?

生:听从交通警察的指挥

师:为什么要听从他的指挥?

生:因为他交通安全的维护者

师:每天上学.放学都能看到交通警察叔叔在交通岗上指挥来往的车辆,请你上

来表演一下并说出手势的作用.

生:上台表演

师:除了听从交通警察的指挥,还要怎样做才是注意交通安全?

生:看信号.标志.标线

师:(板书:信号.标志.标线)

师:(出示图片)请你来指出哪些是信号.标志.标

线,并说出它们的作用?

生:信号-红绿灯(红灯停.绿灯行.黄灯缓行)

标志-禁止鸣笛和道路转弯

标线-黄色的纵线和白色的斑马线

师:老师这里有一幅交通标志图,你能指出在哪里见过,并说出其作用?

生:警告标志.禁令标志.指示标志.指路标志.

师:今后同学们走在街上多多注意道路两边就会看到这些交通标志.

师:(看黑板)以上老师讲了两种交通警察,一是人.二是物,也就是永不下岗的

交通警察.

师:我们走在路上时常会看到交通警察叔叔在扣压一些违章的车辆,他们为什

么被扣压?交通警察依据的是什么?

生:违反了交通法规,依据的是《中华人民共和国道路交通管理条例》

师:(板书:交通法规)

师:读第六十三条

师:读完后你最熟悉的是以下哪一款?

生:过马路要走人行横道,没有人行横道的要靠路边行走.

师:(出示投影片图1.图2)这两幅图符合以上哪个条款,他们做的对不对?

生:过马路走人行横道,图1做的对.

不要在火车通过时,横穿铁路,小哥哥做的很对.

师:读六十五条

师:(出示投影片图3.图4)这两幅图符合以上哪个条款,他们做的对不对?

生:做公共汽车时,要先下后上,他们做的对.

做货运机车时,要坐在车的后面,不要站起来,

会有危险,他们做的对.

师:通过这两条的学习,请你说说你都知道哪些违反

交通规则的事例?

师:违反交通规则会造成严重的交通事故,你能说说发生在你的身边,听到或看

到的这方面的事例?

生:畅所欲言,自由回答

师:(出示照片传阅)这些都是违反交通规则所造成的交通事故照片.

三.教师总结

可见交通安全是与我们息息相关的,通过这节课的学习,同学们一定要向你的

亲人或身边的人宣传交通法规,共同维护好我们良好的交通秩序!

板书设计:生命在你手中,请珍惜!!!

高一主题班会教案篇2

开学第一课

【主题背景】

西班牙的塞万提斯说过:〝对未来的目标愈高,志向就愈可贵〞.作为即将步入

成人的学生,是否认真思考过自己的未来?是否对未来的人生有过规划?这节主题

班会课就是要和同学一起畅谈未来,树立正确的人生目标,制定科学的.切实的.可

行的未来发展规划.

【教育目的】

引导学生对未来人生目标和人生价值进行理性的探索.让学生了解制定人生目

标的重要性,明白规划人生的步骤,提升人生生命价值.明确当前自身认识的局限

性和行为的消极性,初步形成学生追求人生价值的意识,通过融入建平文化建设的

途径践行自己规划.

【活动重点】

学生对高考的理性思考.明确未来规划的价值追求及其践行的重要性.

【活动流程】

主持人:同学们,老师们,大家好!时值岁末,我们也来到了高一第一学期的新声!

在此高中半程的分水岭,我们是否对人生有一个清晰的蓝图?对未来的人生有所设

计呢?今天就让我们带着这样的思考进入〝我的未来我做主〞的主题班会课.

1.小品(角色扮演)

预期目标:通过观看小品引发同学们的思