第六单元表内乘法和表内除法.pdfVIP

镇江市朱方路小学二年级上册数学备课笔记

课时课题第一课时7的乘法口诀主备教师章菊芳

教学内容第70-71页,想想做做第1——7题

1、使学生进一步理解乘法得意义，在理解乘法口诀得基础上，自编7的乘法口诀，并熟记

口诀。

教学目标

2、正确地运用口诀进行计算，会列竖式计算一位数乘法。

3、培养学生的推理能力。

教学重点重点:7的乘法口诀。

与难点难点:自编7的乘法口诀。

教学准备教学课件

教学流程动态修改部分

教学过程：

一、铺垫

出示用7个▲拼成的帆船图。

引导：这只小船是用三角形拼成的。小朋友，你能用三角形摆一只这样的小船吗？

学生动手操作。

提问：数一数摆一只小船用了几个▲？

如果摆两只这样的小船，要用几个▲？

摆3只呢？

摆4只呢？

……

摆7只呢？

（指名汇报，同时把表格板书完整。）

二、新授

1、提问：摆1只小船用7个▲，7个▲是几个7呢？（板书：1个7）

2、摆2只这样的小船要用14个▲，14个▲是几个7？

……

根据学生的回答，依次板书：2个7相加、3个7相加……7个7相加。

3、1个7是几？乘法算式怎么写？（板书：1×7=7）

谁能根据这道算式编出一句乘法口诀吗？（板书：一七得七）

4、提出要求：你能根据“几个7相加”写出相应的乘法算式，并编出口诀吗？

学生在教科书中填写算式，编写口诀。

指名汇报，教师完成口诀的板书。

2014——2015年度第一学期第109页

镇江市朱方路小学二年级上册数学备课笔记

2个7相加2×7=21二七十四

3个7相加3×7=21三七二十一

4个7相加4×7=28四七二十八

5个7相加5×7=35五七三十五

6个7相加6×7=42六七四十二

7个7相加7×7=49七七四十九

要求学生核对、检查自己编写的乘法口诀是否正确。

5、齐读口诀说说这些口诀排列的规律。

6、熟记口诀

教师提问你认为哪句口诀比较容易记住？哪句口诀难记一些？你有什么好办法记

住这些口诀？

7、完成“想一想”

学生独立填写，再指名回答

三、练习

1、完成“想想做做”第1题。

学生独立完成

提问：通过刚才的计算，你发现了什么？

2、完成“想想做做”第2题。

学生独立在书上填写，集体交流。

3、完成“想想做做”第3题。

同桌两人合作：一人说口诀，另一人根据口诀说乘法算式。

4、完成“想想做做”第4题

学生独立口算，集体核对。

5、完成“想想做做”第5题

提出要求：认真观察场景图，从图中你能知道什么？这道题要求什么？

学生列式计算。

集体交流：你是怎样列式的？为什么这样列式？

四、总结

这节课学习了什么内容？通过学习你有哪些收获？

作业设计数补

2014——2015年度第一学期第110页

镇江市朱方路小学二年级上册数学备课笔记

7的乘法口诀

1个71×7=7