4.10《自然物与人造物》大单元教学设计 苏教版科学一年级上册.docx

第1课时教学设计

课题

自然物与人造物

课型

新授课?章/单元复习课□专题复习课□

习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

1.教学内容分析

本课按照递进关系安排三个模块活动内容：第一模块，什么是自然物，什么是人造物。明确和理解自然物和人造物的概念，分辨自然物和人造物。第二模块，追溯人造物的来历，自然物是怎么变成人造物的。列举自然物变成人造物的环节,尝试用自然物制造人造物。第三模块，自然世界和人工世界。读介绍自然世界与人工世界交织的课文，知道两种世界交织并存。

2.学习者分析

学生所生活的世界，既有丰富多样的自然世界，又有庞大复杂的人工世界。由于认知水平所限，一年级学生还做不到完全区分自然物和人造物的概念，而需要借助于个人经验，在感性经验基础上对自然物和人造物作出区分。

3.学习目标确定

科学观念：意识到我们周围有一个由自然物构成的自然世界，还有一个由人造物构成的人工世界。

科学思维：利用观察、辨别、归类等方法，发现自然物和人造物的不同。通过讨论、推理等方法，发现自然物和人造物之间的联系。

探究实践：在动手做中实现从自然物到人造物的变化，能够在物品中体现自己的创意。态度责任：意识到人工世界和自然世界密不可分，它们应该和谐共生。

4.学习重点难点

重点：区分自然物和人造物，发现它们的不同。

难点：在用自然物制作人造物的过程中，体会人工世界的形成。

5.学习评价设计

评价内容

评价指标

表现程度

自评

互评

师评

☆☆☆

☆☆

☆

什么是自然物和人造物

能明确自然物和人造物概念并加以区分

能

基本能

不能

人造物的来历

能意识到人造物是由自然物制作的

能

基本能

不能

自然世界和人造世界

能认识到自然世界和人工世界不是孤立的

能

基本能

不能

学习收获

6.学习活动设计

教师活动

学生活动

名称：创设情境，揭示主题

教师活动1

出外旅游，人们都喜爱拍照，只想把大自然的美好留下。

观察这张照片，图片中的景物美吗？美在哪里？

教师：海水、岛礁、圆月、灯塔构成一幅和谐、宁静的夜景图。

追问：图片中，哪些物是大自然本来就有的？哪些是人制造出来的？

学生活动1

学生交流

海水、岛礁、圆月、草木是自然界本来就有的；灯塔是人制造出来的。

活动意图说明：创设具体情境，引出自然物和人造物，为后面解释概念做铺垫。

环节二：什么是自然物和人造物

教师活动2

大自然中本来就有的东西是自然物，如月亮、岩石等；由人制造出来的东西是人造物，如房子、水杯等。你还能列举哪些？

教师整理

图片中哪些是自然物，哪些是人造物？

（1）第一组

（2）第二组

（3）第三组

打开教材44页，在方框内将自然物涂红，将人造物涂绿。

学生活动2

学生列举

松鼠、太阳：自然物

弹珠：人造物

都是人造物

礁石、狗尾草：自然物

石刻：人造物

独立做，然后组内交流

活动意图说明：首先明确什么是自然物，什么是人造物，然后通过区分自然物和人造物活动，巩固强化自然物和人造物的科学概念。

环节三：人造物的来历

教师活动3

1.林间小石桥是人造物，它是怎么建成的？

2.下面这些人造物是怎么做成的？

出示石臼和沙雕图片。

出示瓦片图片并通过视频介绍其制作过程。

出示衣服图片并通过视频介绍其制作过程。

3.由此可见，自然物和人造物有怎样的联系？

教师：人造物都取材于自然物，如砖瓦取材于泥土，棉布取材于棉花。

4.自然物是怎么变成人造物的？在教材的空白处写一写或画一画。

（1）第一组

（2）第二组

（3）第三组

（4）第四组

5.动手做一做：用自然物制作物品。

（1）提供制作材料

剪刀、细绳、双面胶、胶水、树叶、树枝等。

（2）讲解制作过程

①用几片树叶，制作一个面具。

②用捡来的树枝、树叶搭建一个小棚子。

温馨提示：在使用工具的时候，要注意安全！

学生活动3

工匠们用自然界中的石头、泥沙、水等砌成的。

石臼：石头凿个洞做成的

沙雕：海滩沙子堆砌、雕刻而成

回答

书本……

羊、棉花

木料

汽车、油桶……

学生任选一组，小组合作完成

活动意图说明：提供多种练习机会，巩固对自然物和人造物的理解。

环节四：自然世界和人造世界

教师活动4

这是两个不同的世界，它们有什么不同？

在我们周围，有一个由自然物构成的自然世界，还有一个由人造物构成的人工世界。下面的世界哪些是自然的，哪些是人工的？

学生活动4

第一个以自然物为主

第二个以人造物为主

前两个：自然世界

后两个：人工世界

活动意图说明：说明自然世界与人工世界在现实当中往往不是孤立存在的。

7.板书设计

自然物与人造物

自然物：自然界固有的——自然世界