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竹子幼儿教案

竹子幼儿教案1

活动目标：

1、了解竹笋的外形特征，知道它与竹子的关系。

2、能大胆说出自己对笋的观察结果，并乐于将想法与同伴分享。

3、学剥笋壳，并在尝试玩笋的过程中得到乐趣。

活动准备：

快递包裹1个;熊猫头饰;熊猫吃竹子、竹林图片若干;音乐《熊

猫》;每组小框一个，剪刀、胶带、白纸若干;竹笋每人一根

活动过程：

1、教师扮演大熊猫带领幼儿跟随音乐律动

小朋友们，我是可爱的大熊猫，让我们一起来围着圆圈跳舞吧!

2、设置情境，引入主题

①出示包裹，激发兴趣

今天大熊猫收到一个神秘的包裹，包裹上写着：“送给你最爱吃

的东西。”

提问：小朋友们知道我们熊猫最爱吃什么吗?(竹子)

展示图片

②摸竹笋，讨论外型

可是这个包裹这么小，怎么放得下一根那么长的竹子呢?难道里

面不是竹子?请一个能干的小朋友来摸摸看，然后告诉我里面是什么。

提问：包裹里的东西摸起来什么感觉?

揭晓答案：竹笋

提问：竹笋是什么颜色的?形状看起来像什么?

④了解竹笋与竹子的关系

熊猫最爱吃竹子，为什么要寄给我一根笋呢?难道笋跟竹子有什

么关系吗?

(笋宝宝长大变成竹妈妈，竹妈妈小时候是笋宝宝。)

3、剥笋壳，玩笋壳

笋宝宝的秘密藏在它的衣服里，小朋友一起到后面的桌子上探秘

吧!

提问：笋壳是怎么长的?要怎么剥才不会弄破?剥开以后的笋宝宝

跟之前有什么不一样?

笋可以拿来干什么?笋壳可以怎么玩?请和小朋友一起玩玩看。

活动结束：

请小朋友和熊猫妈妈一起把剥好的笋送到厨房，与大家分享我们

的劳动成果。

竹子幼儿教案2

活动目标：

1、能知道竹子中空的特点。

2、乐意帮助他人，体验助人为乐的愉快心情。

3、在活动中能与同伴合作运水。

4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

5、提高动作的协调性与灵敏性。

活动准备：

1、水桶四只、水勺两个。

2、竖着切开的一米长竹段八段。

3、大熊猫图片。

活动过程：

一、大熊猫遇难

1、师：小朋友们，老师刚收到了大熊猫的求救信，他们遇到了

大麻烦，他们住的竹林里没有水了该怎么办?我们快来帮他们想想办

法。

2、幼儿发表自己的看法，师幼共同探讨办法是否可行。

3、师：在大熊猫住的那个竹林的山顶上有一个湖，那里有水，

但是他们不知到该怎么把水运下来，水有办法帮他们运水?

4、竹子运水

师：对了，竹林里到处都是竹子，而且竹子里面是空的，我们可

以用竹子当水管，把水从山顶运下来，那该怎么运呢?没有那么长的

竹子啊?

5、幼儿尝试用竹子运水!

二、帮助大熊猫

1、师：这个办法真好，现在我们就去帮助大熊猫吧!

2、把幼儿带到操场进行活动，教师把幼儿分成两队，幼儿讨论

谁来接水管，谁来接水。

3、运水游戏。

三、庆祝

1.师：现在大熊猫又有水喝了，他们非常的高兴，很谢谢小朋友，

我们帮助了他们，

你们开心吗?那我们一起来跳舞庆祝一下吧!

2.一起收拾活动场地。

反思：

本次活动主要是在幼儿认识竹子的内部结构后，知道竹子是中空

的，可以充当水管，有运水的作用，同时也培养了幼儿的合作精神和

初步的竞争意识。在活动中幼儿积极性非常的高，能相互合作完成任

务。

竹子幼儿教案3

活动目标：

1、感知竹子的外形特征及其生长环境，知道竹子是由笋子长成

的。

2、了解竹子的用处，知道竹子及竹制品和人们生活的关系。

活动准备：

1、笋、带叶的竹子、竹制品若干。

2、竹林的图片1张[最好有笋、竹、地下根状茎(竹鞭)及根]。

3、幼儿用书：《竹子和竹制品》。

4、教学挂图：《竹林》。

活动过程：

1、引导幼儿观察竹子的外形特征。

教师：这是什么?是什么样子的?(引导幼儿摸摸、捏捏，观察竹

子的外形特征，如圆柱形、长长的、一节一节的等)教师：再来看看

竹子里