初中道德与法治八年级上册：遵守规则复习.docx

教学设计

课程基本信息

学科

初中道德与法治

年级

八年级

学期

秋季

课题

遵守规则

教学目标

【素养目标】

1.政治认同：在日常生活和社会活动在自觉践行社会主义核心价值观。

2.道德修养：维护公共秩序，讲社会公德，提升公德意识，做一个文明的社会成员。

3.健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化。

教学重难点

教学重点：

1.通过生活案例让学生养成自觉遵守社会规则的意识。

2.通过合作探究认识到维护社会规则的重要性。

教学难点：

1.通过案例分析理解自由与规则不可分。

2.通过情境探究掌握维护社会规则的技巧。

教学过程

一、展示核心素养目标

教师展示核心素养目标，逐条解释给学生听，学生一起朗读目标。

【设计意图】让学生明确学习内容和学习目标，做到心中有数。

二、导入新课

【新闻链接】男子高铁霸座不让行拒绝让靠窗女子进入。

教师提问：你如何看待这位男子的言行？

学生结合案例分析：该男子说对方没脑子的行为肯定是错的，我们有言论自由的权利，但是不能侮辱别人，侵犯他人的人格尊严。

教师追问：请问这位男子有义务让行吗？

不同学生会有不同的看到，同学们可能会有点犯难。有的学生认为男子是按照票上的座位号入座的，没有占他人的座位，他不愿让行似乎也合理。

教师引导：按票上的座位号坐在自己的位子上当然是合理的，但是拒绝靠窗的女子进入不合理而且不合法。

【法律连接】《治安管理处罚法》第二十三条规定，扰乱公共汽车、电车、火车、船只等公共交通工具上的秩序的，处警告或者二百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。他有义务让路，因为高铁上的过道是公共区域，他不让路就是剥夺了他人拥有公共区间的权利。

【热点追踪】这件事情引起了公众舆论的升温，高铁部门极度重视事件的发展，承诺在调查清楚事情后，将对该名男子进行相应的处罚，会在一段时间内将该男子列入限乘黑名单。

【设计意图】通过热点案例引发学生的讨论，激发学生上课的热情和探讨的欲望，同时让学生比较深刻的认识到遵守规则的重要性，反思规则和自由的关系。

三、授新课

（一）自由与规则不可分

教师：结合新闻链接和书本知识，我们来做一下知识梳理，归纳一下自由和规则的关系。

社会规则划定了自由的边界。

教师：请同学们结合书本和案例做具体分析。

学生：这位乘客的行为受到舆论的谴责和铁路部门的处罚，这也告诉我们自由不是随心所欲的，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。所以说社会规则划定了自由的边界。

【宪法链接】公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

社会规则是人们享有自由的保障。

学生结合案例解读：过对不守规则行为的处罚，从而可以保障大部分人的自由。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的便捷，促进社会有序运行，违反规则、扰乱制度想行为应当受到相应的处罚。

教师总结：我们希望通过这一事件的曝光,能够引起相关部门和公众的重视,共同维护好社会公共秩序和公众利益。

【设计意图】让学生结合案例和书本分析讲解自由与规则的关系能加深学生对这组关系的记忆，并且会举一反三，结合自己生活和学习的点滴，正确处理好自由与规则的关系。

【金题演练】运用自由和规则的相关知识，对材料中该男子的言行进行评价。

教师分析题目：这是一道评析题，一般的答题格式是这样的：第一步评价对/错，如果错，错哪。第二步结合材料写出对应书本的知识。第三步，材料中如果是错的，简单写一写正确的做法。

学生思考、归纳，教师补充：①该男子想将电瓶车上楼充电的行为显然是错的，其行为违反了高层民用建筑消防安全管理规定的。

社会规则划定了自由的边界。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱制度想行为应当受到相应的处罚。电动车违规充电是违反《高层民用建筑消防安全管理规定》的违法行为，会受到相应的处罚。③居民要正确处理自由和规则的关系，遵守法规。

【设计意图】通过金题演练，结合热点案例帮助学生复习巩固自由与规则的相关知识。同时通过解题思路分析，提升学生理解能力、答题能力。

（二）自觉遵守规则

教师过度导入：同学们，我们所学的道德与法治学科就是源于生活、用于生活的学科。我们课堂中的情景案例也引发我们生活的思考。对于屡禁不止的高铁霸座现象，引发了网友们的热议。大家来看一下网友讨论的内容，并分析网友的评论对我们如何遵守规则有哪些启示。

【热点探究】霸座之我见

学生：如果看到有人霸座，大家都能及时站出来友善提醒一下。告诉我们遵守规则需要他律，要坚定维护规则，帮助他人遵守规则。

学生：另一位网游说要从我做起，告诉我遵守规则需要自律。遵守规则需要监督提醒奖惩等外在约束，