5铺满金色巴掌的水泥道第二课时教学设计-2023-2024学年语文三年级上册.pdfVIP

5铺满金色巴掌的水泥道第二课时教学设计

-2023-2024学年语文三年级上册（统编版）

授课内容授课时数

授课班级授课人数

授课地点授课时间

教学内容

统编版语文三年级上册，第二课时教学内容。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、文化理解与传承、审

美鉴赏与创造等核心素养。通过学习《铺满金色巴掌的水泥道》，学生能够运用

语言文字进行交流、分享，提高语言运用能力；同时，通过感受课文描绘的美景，

培养学生热爱生活、欣赏美的情感，提升审美鉴赏与创造能力；此外，通过对课

文内容的理解，培养学生的思维能力，提高他们分析和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生的学习兴趣主要集中在故事情节和人物关系上，对文本中的描述和细节感兴

趣。在能力方面，学生已经具备了一定的阅读和理解能力，能够自主阅读课文，

并理解其中的主要内容。在学习风格方面，学生喜欢通过图片、声音和动作来辅

助理解，喜欢通过小组合作和讨论来表达自己的观点。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在阅读方面，学生可能会对文本中的生词和句式感到困难，难以理解其含义。在

理解方面，学生可能会对文本中的细节和深层含义感到难以把握，难以理解作者

的意图和情感。在写作方面，学生可能会对如何表达自己的观点和情感感到困难，

难以运用恰当的语言和句式进行表达。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教师需要准备统编

版语文三年级上册，包括《铺满金色巴掌的水泥道》的课文内容和相关的练习题。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。教师可

以准备一些关于秋天景色的图片，如金黄色的树叶、铺满落叶的道路等，以帮助

学生更好地理解和感受课文中的场景。此外，教师还可以准备一些关于水泥道和

金色巴掌的图片，帮助学生理解和掌握课文中的关键信息。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，

教师可以组织学生进行一个小实验，如制作水泥道模型，以帮助学生更好地理解

和感受课文中的场景。教师需要准备水泥、沙子、水等实验材料，并确保这些材

料的安全性和适用性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。

教师可以根据教学内容，将教室分为几个小组讨论区，每个小组都可以在讨论区

内进行交流和讨论。此外，教师还可以在教室的一角设置一个实验操作台，供学

生进行实验操作。

此外，教师还需要准备一些教学工具，如投影仪、白板、黑板等，以便在教学过

程中进行展示和讲解。同时，教师还需要准备一些教学软件，如多媒体教学软件、

在线教学平台等，以便在教学过程中进行互动和交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《铺满金色巴掌的水泥道》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在生活中有没有遇到过美丽的事物？它们给你留下了

怎样的印象？”

展示一些关于秋天景色的图片或视频片段，如金黄色的树叶、铺满落叶的道路等，

让学生初步感受课文中的场景。

简短介绍课文《铺满金色巴掌的水泥道》的基本概念和重要性，为接下来的学习

打下基础。

2.课文内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解课文《铺满金色巴掌的水泥道》的基本内容、描述手法和情

感表达。

过程：

讲解课文《铺满金色巴掌的水泥道》的背景和主要内容，让学生了解课文所描绘

的场景。

详细介绍课文中的描述手法和情感表达，如比喻、拟人等修辞手法，帮助学生理

解作者的意图和情感。

3.课文内容分析（10分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解课文《铺满金色巴掌的水泥道》的特性

和重要性。

过程：

选择几个典型的句子或段落进行分析，如“铺满金色巴掌的水泥道”、“秋天像一

位画家，用彩色的画笔描绘出美丽的景色”等。