5铺满金色巴掌的水泥道(教学设计)2023-2024学年统编版语文三年级.pdfVIP

5铺满金色巴掌的水泥道（教学设计）2023-2024学年统编版语文

三年级上册

课题：

科目：班级：课时：计划1课时

教师：单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：小学三年级上册语文《铺满金色巴掌的水泥道》

2.教学年级和班级：小学三年级二班

3.授课时间：2023年9月15日，星期四，上午第2节

4.教学时数：40分钟

二、教学目标

1.知识与技能：使学生能够理解课文内容，掌握生字词，并能正确书写。

2.过程与方法：通过阅读、讨论、写作等方法，培养学生的语文素养和表达能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对自然美景的热爱和观察生活的能力，激发他们对美好

生活的向往。

三、教学重点与难点

1.重点：理解课文内容，掌握生字词，正确书写。

2.难点：如何通过阅读、讨论、写作等方法，培养学生的语文素养和表达能力。

四、教学过程

1.导入（5分钟）：通过展示秋天的图片，引导学生观察和描述秋天的特点，激发他们

对课文内容的兴趣。

2.阅读理解（15分钟）：让学生自读课文，理解课文内容，并回答相关问题。

3.生字词学习（10分钟）：通过讲解、示范、练习等方式，让学生掌握课文中的生字

词。

4.写作练习（5分钟）：让学生根据课文内容，写一写自己眼中的秋天。

5.课堂小结（5分钟）：总结本节课的学习内容，强调重点和难点，鼓励学生多观察生

活，多表达自己的感受。

五、课后作业

1.抄写课文中的生字词。

2.写一篇关于秋天的日记。

六、教学评价

1.学生对课文内容的理解程度。

2.学生对生字词的掌握情况。

3.学生的写作能力。

二、核心素养目标

培养学生通过阅读理解，能够运用语言文字进行交流和表达，提高学生的语文素养和表达

能力。

三、学情分析

本节课的授课对象是小学三年级二班的学生，他们在语文学习方面具有一定的基础，能

够理解简单的文章内容，掌握基本的生字词。但是，在阅读理解和表达能力方面还存在

一定的不足，需要通过本节课的学习进行进一步的培养和提高。

在知识层面，学生对秋天的季节特点有一定的了解，能够通过观察和描述来表达自己的

感受。但是，在理解和运用语言文字方面还需要进一步的指导和训练。

在能力层面，学生的阅读理解能力较弱，需要通过阅读、讨论、写作等方式进行培养和

提高。同时，学生的表达能力也需要通过写作练习和课堂交流来提高。

在素质层面，学生对自然美景的热爱和观察生活的能力较弱，需要通过本节课的学习来

激发和培养。同时，学生也需要通过写作和交流来提高自己的审美能力和表达能力。

在行为习惯方面，学生需要培养良好的阅读和写作习惯，以便于更好地学习和掌握语文

知识。同时，学生也需要培养良好的课堂参与和交流习惯，以便于更好地理解和运用语

言文字。

四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：通过讲解课文内容，使学生理解文章的主题思想和写作手法，提高学生

的阅读理解能力。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的交流能力和合作精神，激发学生的

思维和创造力。

（3）写作练习：让学生通过写作练习，提高自己的表达能力，培养学生的观察能力和

审美能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备展示秋天的图片和视频，使学生直观地感受秋天的

美丽景色，激发学生的学习兴趣和积极性。

（2）教学软件：使用教学软件进行课文朗读和生字词学习，提高学生的听力水平和记

忆能力。

（3）网络资源：利用网络资源，提供相关的阅读材料和写作素材，丰富学生的学习内

容和形式，提高学生的学习效果和效率。

（4）实物展示：展示一些与课文内容相关的实物，如秋天的树叶、果实等，使学生能

够更加直观地感受和理解课文内容。

（5）课堂活动：组织一些课堂活动，如角色扮演、小组竞赛等，激发学生的参与热

情，提高学生的学习积极性和主动性。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《铺满金色巴掌的水泥道》的学习内容，标记出有疑

问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习课文内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确课文教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习课文的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生