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中央财政支持地方高校发展专项资金项目

项目策划书

项目名称：“三电”实验中心

项目所属类别：教学实验平台

项目负责人：_________________

项目建设周期：二年

项目预算资金：12，678,252元

学校名称：商洛学院（盖章）

“三电”实验中心

一、总论

随着电子技术的飞速发展，电子技术新方法，新技术不断出现，并在国民经

济的各个领域得到了广泛的应用。作为商洛市唯一的高等院校，必须适应社会经

济发展对人才需求的变化，立足商洛在“关中--天水”经济区的特殊地位优势，

培养具有现代电子技术基础人才。我院物理与电子信息工程系承担了全校的电工

电子技术基础课程的教学和实验任务，但由于地处陕南边远地区，长期发展滞后，

学校资金有限，相关电工电子学科硬件设备比较落后。目前物理与电子信息工程

系虽有实验室11个，分别为电工实验室、电路分析实验室、电子学综合实验室、

信号与系统实验室、电子测量实验室、微机原理实验室、电子制作实验室、综合

电器实验室、DSP实验室、PLC实验室、单片机实验室。承担着11门专业基础

实验课共96个实验。但是，现仅有设备487台件，总金额181.3万，仪器套数严

重不足，一方面无法适应本科专业课程实验教学，另一方面无法完成我院化学、

生物、工程等相关专业学生的电子类实验实训教学，已经严重制约了相关学科的

发展、教学质量的提高，因此急需要对我院电工电子类基础实验室进行总体改建，

加大对以电路、电工、电子为主体的“三电”实验中心的建设力度。

“三电”实验中心是由七个分室组成，旨在构建以培养学

生素质为中心的三级教学体系：一是基本理论教学体系。在学时压缩的大背景下，

推行了“3+1”培养模式，课堂以基础理论的讲授为主，相应的实验教学以验证

性实验为主；二是新技术与综合应用教学体系。利用课程设计、选修课作为主要

课堂，以理论讲授为辅，教师指导，推荐、引导为主，拓展学生知识面，激发学

生的自主学习的积极性，实验是以设计性综合性实验为主；三是学生创新能力培

养体系。主要是建设创新实验平台，培养学生的创新意识和综合应用开发能力，

完善知识结构体系。教师在此层次上作为辅助，给学生进行技术指导，辅导其工

作。实验室为学生提供自由实验备件和实验时间，建立全面开放式实验教学体系，

协调共享，优化配置。从而将“三电”实验中心建设成为具有现代化设备与设施

的公共综合电工电子实验中心。

“三电”实验中心的建设可向我校电类和非电类工科本专科学生开放，预

计每年可提供2万人时数的实验，大大提高学生的基础理论水平与知识体系，进

一步鼓励我校学生勤奋学习，勇于创新，努力提高实践能力。发展学生爱好及个

性培养，发挥其特长，为学生课外科技活动提供场所，为学生课程设计，毕业设

计打下良好基础，为本科生的科研活动创造条件，为人才培养的各个阶段创造有

利于活跃学生的思想，锻炼学生的创新能力，建立良好的大环境。从而适应社会

经济的发展和现代化建设对电子信息类人才的需求，为西部开发、尤其是振兴地

方经济做出贡献，具有明显的社会效益与经济效益。

二、“三电”实验中心的建设意义和必要性分析

（一）必要性

建设“三电”实验中心符合我校教学改革的总体需要，符合学校发展规划和

本地区社会经济发展的需要。

（1）社会对新人才的要求。电工电子技术是一门发展较快的基础学科，同时

也是工科学科的专业基础，是实现“重基础，宽口径”办学指导思想的基础。作

为新时期的人才应及了解和掌握不断出现的新技术，新器件，新方法。同时随着

社会的发展，培养学生基本技能，综合素质和创新意识已成为新时期教学改革的

重点。但是由于我校是升本不久的本科院校，学校资金有限，相关学科硬件设施

落后，实验套数严重不足，不能适应学校和社会的发展需求，其已经严重制约了

相关学科的发展，是我校教学改革的重点。

（2）实行学年学分制后，为了和实验教学的管理体制相适应，建立开放性实

验室势在必行。在学生进行理论课学习的同时，让学生完整地学习