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从小学到大学自我分析报告心理作业

（一）我的心理发展史

19xx年的冬天，我出生于xx省xx市一个普通家庭，父亲是一

名警察，母亲是一名教师。出生时我已经有了两个哥哥，我的降生

给全家带来喜悦。强烈的家庭责任感使他们把全部的爱倾注到儿女

身上，使我在幼年期安全的需要和爱的需要得到满足。由此形成了

我对人的基本信任感、对家庭的责任感和对生活的满足感。虽然在

后续的发展中我也遭遇了总总挫折，但还是拥有积极的人格特点。

在我不到6周岁的时候母亲便让我和哥哥一同上学了，小同学

两岁的我不论是生活自理能力还是学习能力都比较差，因此我的童

年基本上是在不停的尝试挫败感中度过的。

曾经遭遇在课上紧张得大小便的尴尬，学习成绩一直在班级的

倒数几名，经常听到老师、妈妈对优秀哥哥的夸奖，自卑心理越来

越重，长时间的挫败体验，没有了自信，觉得自己什么事情也做不

好。好在父母没有在学业上给我太大的压力，他们对我一直抱着随

遇而安的态度，这让我幼小的心灵得到了一丝安慰，这一阶段的挫

败体验没有在我的人生中留下太多的阴影。

青春期是我人生的转折点，我开始走出自卑的阴影，由依赖转

向自立，同时变得感性，防御机制过强。上中学后，母亲开始关注

我的学习，同时又遇到一个极负责任的班主任老师，常常同我的父

母沟通，我对学习开始入门，成绩提高很快，我体验了勤奋的乐

趣，每一次的表扬就能使我获得极大的满足感。进入学校尖子班

后，学习成绩更是突飞猛进，在高一时一跃成为全班第一名。不断

的尝试成功，使自己能够怀着热情和方向感正视现实并追求有价值

的目标，为后来的升学、就业奠定了精神和物质基础。

小时候家境不是很好，母亲下班后还要给学校校办工厂做口

罩，一个赚2分钱，看到妈妈很辛苦，复习完功课后我经常帮妈妈

做，很小就学会了缝纫并常常自己设计加工服装，时间久了，便养

成了吃苦耐劳、勤俭节约的好习惯，并形成了乖巧、懂事、自立、

忍让的性格特征。由于动手能力极强，尝试用自己的所能帮助身边

的同学、朋友，建立了很好的人际关系，人际交往能力在这一阶段

开始得到较好的发展。

进入青春期后，除学业外，开始有意识地关注身边的人和事，

特别是我的家庭。可能由于职业特点，我的父亲脾气比较暴躁，母

亲又生性独立、有思想，因此他们之间常产生矛盾和摩擦，紧张的

家庭氛围使我经常处于应激状态，人也变得敏感、焦虑、谨小慎

微、情绪不稳定，防御机制过强。

我的青春时代，正是琼瑶小说在学生中泛滥的时候，我也很快

加入到“琼瑶迷”的行列。琼瑶对完美爱情的勾画，对男女主人公

的唯美描写，对感情的那份执著，深深地感染着我，改变了我整个

的认知世界。当时，对爱情、婚姻有了许多不切实际的憧憬和渴

望，人也变得感性和忧郁，喜欢幻想、爱冲动。美好的爱情和父母

不完美的婚姻交织在一起，同时让我对爱情和婚姻感到迷茫，既渴

望又恐惧，这种矛盾一直冲击着我延续到青年期。

青年期是我人生的高峰期，事业得到长足的发展，也收获了期

待已久的爱情。高中毕业后我考上了本市的师范学校。尽管不是自

己喜欢的学校和专业，但是看到许多高考落榜的同学，自己感觉还

是比较庆幸。大学生活是在快乐、充实中度过的，我热情高涨，频

繁地参加各种类型的活动，自我不断发展。参加工作后，我以优异

的成绩分配到我市一所重点学校任教，我较好地遗传了母亲的优

点：能吃苦、有热情、有思想、多才多艺，因此在工作中鹤立鸡

群，在各方面取得了令人羡慕的成绩。

不久就被提拔为学校中层干部、校级领导。事业的长足发展，

给我带来了前所未有的自信和对人生价值的深刻认识和感悟。教师

的工作点燃了我的激情，真正地体会到什么叫责任，什么叫伟大，

我和孩子们共同成长，我的梦和他们的梦巧然的编织在一起，慢慢

升腾，形成无形的巨大的磁场，曾经的那份喜悦、那份执著、那份

感动，让我一生都永远的放不下，也正是那个时候，我意识到自己

是一个成人了。

事业成功而爱情却姗姗来迟。由于青春期对爱情的幻想和父母

婚姻的不和谐，致使我在青年前期择偶标准追求完美，随着年龄的

增长，在对人生和婚姻有了深刻的认识和感悟后，于20xx年的夏

天，我认识了现在的爱人，他为人热情、谦逊、善良，尤其是他的

乐观和包容和我的敏感、个性相互弥补，补偿心理让我们很快陷入

热恋之中，在彼此的承诺中我们很快踏进婚姻的殿堂，磨合期中磕

磕碰碰充满了个性的冲突，但我们能坦诚的交流，共同学习，共同

进步的建设型家庭、一体型家庭使我们的亲密感日益加