现代文阅读之句子赏析课件.pptVIP

;现代文阅读;在现代文阅读中，重点句、关键句的赏析是十分重要的能力训练之一。新课标也做了明确的要求，要做到“体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用”。于是句子赏析就成了语文考试中考核学生能力的常见题型，所占分值在4分左右。;1、对句中加点词语的赏析。

2、赏析句子。

3、请找出文中你认为最精彩的句子并加以赏析。;

1、解释词语意思之类的赏析，可以用这样的答题格式：

“XX”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。;2、对句子的赏析。

基本的答题格式：

此句运用了……（语言表达形式：写作手法、表达方式、修辞手法），写了……（内容），用这种形式表达这个内容带来……（艺术效果）

;三、句子赏析的切入点：

;常见的修辞方法的作用：;例如：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（《从百草园到三味书屋》）

;仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。（《紫藤萝瀑布》）

;我的那些花儿

北方的隆冬时节，一朵小花悄悄地开放了，在一个无人注意的角落。

那一天，我走过长廊尽头，不经意地一瞥，（A）发现了那粉粉嫩嫩的一小朵花，正芳心半卷，袅袅娜娜地羞涩着盛开，不由得分外惊喜，停下脚步认真地审视起来。那是一棵很不起眼的四季红，两枝纤纤瘦瘦的细茎弱不禁风，几片稀稀疏疏的叶子黄绿参半，如果不是这朵小花依旧在枝头从容地绽放，我会以为它早就进入了休眠期。

说它是一朵小花，一点都不过分。那柔柔弱弱的一小朵，也就比拇指盖大那么一丁点，看了直让人有一些疼惜的感觉。但是，在我眼里，它是那样的柔情和妩媚——层层叠叠的粉红色花瓣团团围绕着舒展开来，中间是一柱金黄酿就的蜜一般甜润的花蕊。窗外寒风凛冽，冷雪纷飞，它就那么孤独而淡定地挺立在向北的窗前，全然没有因为弱小而放弃自己盛开的权利。

弱小，但不是弱者；不为争艳，只为盛开，是这朵小花对生命最好的诠释。

……;请品析句中词语“袅袅娜娜地羞涩着”的妙处。;匆匆朱自清

燕子_去__了，有再来的时候；杨柳_枯__了，有再青的时候；桃花_谢__了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？--是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？

……

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？②过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏白白走这一遭啊？

你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

;运用比喻，生动具体表现了日子（时间）飞逝，悄无声息，表达了作者对自己浪费时间，无所作为的懊悔之意。;2、从“含义”的角度。

赏析方法：

⑴要抓住句子中的关键词。（副词、动词、形容词）

⑵写出了……（内容）

⑶表现了/突出了……（精神品质）;赏析：“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。同时，这样写使无意识、无情感的小草也似乎有了意识，有了情感。“嫩嫩的，绿绿的”放在句末，强调突出小草嫩绿的特点。;3、从描写的角度进行赏析。

⑴人物描写

赏析指导：

①抓住句子中的关键性词语，分析运用了什么描写方法。

②生动形象地写出了……（内容）;描写人物的方法;例如：圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。（《故乡》）;（2）、环境描写

赏析指导：

①……描写。

②交代人物活动的场景。

③渲染了……气氛。（景物的特点）

④烘托了人物……心情。;例如：在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。;（3）从作者描写的角度（听、视、嗅、味、触觉）。;“吹面不寒杨柳风”不错的。

;头上银白的头发根根扎眼；一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横；青筋暴突的手就像柘树枝，上面是道道血口。（请任选角度赏析句子的表达效果）

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;运用了比喻的修辞手法，用核桃比喻父亲的脸,用枯树枝比喻父亲的手,生动地刻画了父亲苍老、瘦弱、憔悴的形象，表现了父亲的艰辛与劳累。

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;父亲的肩头一片雪白

①15岁那年，我在全县数学竞赛中获得第一名后，被推荐到县城最好的实验初中读书。为此，父亲高兴得一晚上没睡着觉，千嘱咐万叮咛，希望我争一口气以后考上大学中专什么的。学校实行走读制，每天我都要骑着家里那辆老掉牙的自行车去上学，风雨无阻。

②条件的艰苦我不怕，可是，那所学校的同学几乎都是县城的孩子，尤其是在我那个班，有好几个县长、局长的孩子。当我穿着农家孩子的粗衣布鞋迈进教室时，顿时传来一阵哄笑声。