三年级语文上册第三单元10在牛肚子里旅行教案1新人教版(2021年整理.pdfVIP

三年级语文上册第三单元10在牛肚子里旅行教案1新人教版

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10《在牛肚子里旅行》教案

教材分析：

《在牛肚子里旅行》是一篇有趣的科普小品文。课文讲了两只小蟋蟀玩

捉迷藏,其中一只叫“红头”的蟋蟀不幸误入牛肚子里，在牛肚子里作了一次

惊险的“旅行”，最后在“青头”的帮助下侥幸逃脱的故事。这个故事使学生

懂得了一个科学小知识：牛有四个胃，吃食时具有反刍现象。同时通过学习

本课，让学生明白要关爱朋友，帮助朋友。

教学目标：

1.认识“咱、偷”等11个生字，会写“旅、咱”等13个生字,认识多音字“答、

应、骨、几”。会写“旅行、要好等19个词语。

2。正确、流利、有感情地分角色朗读课文,通过抓住重点语句的理解、感悟，

帮助学生揣摩红头和青头对话的的心情，读出相应的语气。

3。默读课文，体会红头和青头是“非常要好的朋友，从文中找出三处。让

学生懂得当遇到困难时，朋友的作用是非常大的。

4.能画出红头在牛肚子里旅行的路线图，并借助路线图讲故事。

教学重难点：

1.默读课文，体会红头和青头是“非常要好的朋友”,从文中找出三处。让学

生懂得当遇到困难时，朋友的作用是非常大的.

2。能画出红头在牛肚子里旅行的路线图，并借助路线图讲故事.

教学准备:多媒体课件

教学课时:一课时

教学过程：

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一、猜谜语导入,揭示课题

1。出示谜语：家住暗角落，身穿酱色袍,头戴黑铁帽，打仗逞英豪。（打一

动物)

（1）学生互相交流,揭示谜底。

（2）指名发言，并说说理由，教师出示谜底：蟋蟀.

2.谈话导入:今天我们要学习的课文的主人公是两位蟋蟀朋友，一位叫”青

头”,一位叫”红头”。有一天，那只叫红头的蟋蟀跑到牛肚子里旅行了。这

是怎么回事呢？让我们到课文中去寻找答案.

3.板书课题：在牛肚子里旅行。齐读。

二、初读课文，感知课文内容

1.学生自由读课文，借助拼音识记生字，一边读一边给自然段标上序号。

2.指名分节读课文,要求：读准字音，读通句子.思考：红头怎么会到牛肚子

里旅行？结果怎么样?

3。全班交流，教师适时点拨.

4.课件出示文中生字，检查认读，交流识记生字的方法。

三、深入学习，理解内容

（一）学习课文1～7段。

1.通过朗读，我相信大家已经知道了红头进入牛肚子的原因，课文的哪一小

段告诉了我们?(第7段。)

2.学生轻声读读课文第7段，根据提示简练地说说红头进入牛肚子的原因。

课件出示：红头和草一起被_________________________。

3。指名学生交流。

4。课件引读：

红头和青头是一对（非常要好的朋友)，他们（高兴地玩着捉迷藏的游戏），

红头(悄悄地躲在一个草堆里），只露两只眼睛(偷偷地看)。正在这时,一头

大黄牛(从红头后面慢慢走过来).红头(做梦也没有想到)，大黄牛（突然低下

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头来吃草）.可怜的红头(还没有来得及跳开），就和草一