中职语文高教版基础职业拓展模块十五 拿来主义--教学课件PPT.pptx

拿来主义

作者介绍鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国现代文学家、思想家和革命家，“五四”新文化运动的伟大旗手。青年时代，深受进化论思想影响。1918年5月，第一次以“鲁迅”为笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，对封建制度进行猛烈的揭露和抨击,奠定了其在新文学史上的地位。1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上杰出的作品之一。

梗王、段子手

拿来主义《拿来主义》是中国文学家鲁迅创作的杂文，发表于1934年6月7日《中华日报》副刊《动向》。该篇文章，一是针对国民政府崇洋媚外，出卖民族文化遗产的投降主义，二是针对革命文艺阵线内部的两种错误倾向，即割断历史，全盘否定的“左”倾错误和拜倒在洋人脚下，主张全盘吸收的右倾错误。作者通过嬉笑怒骂、妙趣横生的语言形式，表现一种抨击时政、挑战强权的思想。

鲁迅本文写于1934年，九一八事变后，蒋介石集团越来越依附英美帝国主义，从政治、经济、文化艺术方面卖国投降，主张“全盘西化”当时上海《文学》月刊讨论如何对待“文学遗产”问题，在讨论中存在着“全盘肯定”和“全盘否定”两种倾向。鲁迅也在如何对待文化遗产这个问题上发表了自己的看法。写了两篇文章，一篇是《论“旧形式的采用”》，一篇是《拿来主义》。结合背景

主题思想拿来主义本文主要论述的是拿来主义。在“送去主义”“送来主义”的反复比照之下，引出“拿来主义”。一味的“送去”，则有可能走上卖国之路。一味的接受“送来”，则意味着甘心接受文化的经济的侵略。“送去”与“送来”不行，“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！”

《拿来主义》是一篇不朽之作，鲁迅写这篇文章的时间虽已过半个多世纪，但读来仍感亲切。显然，在中国实现现代化的整个过程中，需要人们去重视学习外国的先进技术和经验。毫无疑问，读者们需要“拿来主义”。对于广大青年来说，正是在学科学长知识的时期，更需放开眼界，博采众长，尽量丰富自己，这就要“拿来主义”。读者应记住鲁迅在结束本文时的话：“没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺”。

现在你懂了吗?本文中心论点是?拿来主义针对什么问题?对待外国文化和我国古代文化遗产的两种错误态度

拿来主义闭关锁国到一味“送去”民族文化面临严重危机不断“送来”文艺队伍思想混乱，对外来文化或“全盘肯定”，或“全盘否定军事文化侵略卖国反动政策

中心论点“拿来主义”，你认为可以如何展开论证?1.什么是拿来主义?2.为什么要实行拿来主义?3.怎样实行拿来主义?提出问题分析问题解决问题

什么是“拿来主义”?(文中原话回答)但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节，说道:拿来!“送去”之外，还得“拿来”，是为拿来主义。(5)所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿。(7)

破立为什么要拿来?1-6什么是拿来主义?(7)怎样拿来?(8-9)总结(10)

“闭关主义”后果枪炮打破大门(鸦片战争）碰了一串钉子（不平等条约，割地赔款）

“送去主义”只是送出去(送古董、古画、新画、梅兰芳等)我们的子孙是在的则当佳节大典之际，他们拿不出东西来做法后果

类比论证尼采中国自诩是太阳自诩地大物博光热无穷煤矿丰富只是给予，不想取得只送去，不拿来发疯而死子孙讨一点残羹冷炙作用用尼采作类比论证，指出送去主义的危害。会导致资源枯竭，经济衰败，主权丧失，贻误子孙。

倘是狮子，自夸怎样肥大是不妨事的，但如果是一口猪或一匹羊，肥大倒不是好兆头。

这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”，我在这里不想举出实例。“抛来”和“抛给”有何区别?抛弃无用的东西，无代价地送人或施舍，一般不怀有什么不良动机或目的。=送来有目的、恶意的输出

“送来”的都是些什么东西?——先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的香粉，美国的电影日本的印着“完全国货”的各种小东西。

“送来主义”的本质是什么呢?——本质毒害肌体、腐蚀心灵、掠夺财富、妨害军力政治、经济、军事、文化侵略、掠夺倾销商品和文化侵略被“送来”的东西吓怕了连清醒的青年们，也对于洋货发生了恐怖。

做法实质、后果作者态度闭关主义自己不去，别人也不许来。自我封闭，割地赔款否定。落后误国送去主义送古董活人，自诩丰富大度。媚外求荣，贻误子孙否定。亡国灭种送来主义英国鸦片、德国废枪炮、法国香粉、美国电影、日本“国货”经济侵略，文化侵略否定。贻害无穷。所以我们要自己来拿总结——因果论证

“运用脑髓，放出眼光，自己来拿”怎么理解?“运用脑髓”指独立思考，有主见;“放出眼光”指要看得清，有辨别力;“自己来拿”指要独立选择，自