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2010-2023历年浙江省台州市高二下学期期末考试生物试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.下列关于诱变育种的说法，正确的是

A．用一定剂量的射线处理萌发的小麦种子，可以使其发生基因突变形成新的物种

B．用一定剂量的射线处理萌发的水稻种子，可以定向产生具有优良性状的水稻新品种

C．诱变育种可以提高基因突变频率，从中选育出符合人类需求的新性状[

D．诱变育种的原理就是人工诱导生物发生基因突变

2.下图表示某种兔迁入新的环境后种群增长速率随时间的变化曲线。第3年时用标志重捕法调查该兔的种群密度，第一次捕获了50只全部标记后释放，一个月后进行第二次捕捉，捕获的兔中未标记的有60只，标记的有20只。该兔种群在该环境中的K值约是

A．150只

B．200只

C．300只

D．400只

3.下列关于突触的结构和功能的叙述，错误的是

A．突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜构成

B．突触中兴奋传递的速率比在神经纤维上的传导速率小

C．神经递质的释放一定会引起突触后膜兴奋或抑制

D．突触后膜上的乙酰胆碱受体是一种通道蛋白

4.下列有关群落结构的叙述，错误的是

A．竹林中凤尾竹高低错落有致，体现了群落的垂直结构

B．群落的组成和外貌随时间发生规律性变化的现象称为群落的时间结构

C．淡水鱼占据不同的水层而出现分层现象，与各种鱼的食性有关

D．不同地段的群落植被在水平方向上表现出斑块性和镶嵌性

5.某种群的年龄结构如甲图所示，增长曲线如乙图所示。下列有关叙述正确的是

A.甲图的年龄结构是增长型，在t1时很可能属于这种类型

B.甲图的年龄结构是稳定型，在t2时很可能属于这种类型

c.甲图的年龄结构是增长型，在t2时很可能属于这种类型

D.甲图的年龄结构是稳定型，在t1时很可能属于这种类型

6.下图表示某生态系统在达到稳态时，其中两个种群的个体数量随时间变化的柱状图，图中A-L间隔时间相等，一个种群是另一个种群的唯一食物来源。下列有关叙述正确的是

A．种群①为捕食者，种群②为被捕食者

B．种群②可能属于食物网的第一营养级

C．种群②的个体平均体重比种群①小

D．种群②在B-C段与I-J段个体数量增加速率相同

7.下图从左至右表示动作电位传导的示意图。据图分析错误的是

[来

A．①③段表示去极化过程，③⑤段表示复极化过程

B．Na+内流可能与局部电流的刺激有关

C．轴突膜外局部电流的方向与兴奋传导的方向相反

D．轴突膜处于②状态时，K+通道大量开放，Na+通道关闭

8.下列关于DNA复制过程的叙述，错误的是

A．细胞有丝分裂间期会发生DNA复制

B．DNA复制是边解旋边复制

C．DNA复制形成子链时先形成氢键，后形成磷酸二酯键

D．含32P的DNA分子在不含32P的环境连续复制三代，子代DNA分子中含32P的占l/8

9.某人被蜜蜂蛰后过敏导致休克，半小时后死亡。下列说法错误的是

A．该反应属于速发型过敏反应

B．该过敏反应的致敏原是蜂毒

C．该过敏反应属于非特异性免疫

D．该反应属于异常免疫应答

10.在烟草的愈伤组织培养实验中，下列有关培养基中细胞分裂素与生长素的配比和培养结果描述错误的是

A．细胞分裂素太多，只长茎叶不长根

B．生长素太多，只长根不长茎叶

C．细胞分裂素和生长素的比例合适，愈伤组织分化出根和茎叶

D．生长素少，细胞分裂素也不多时，愈伤组织不生长不分化

11.关于生态系统组成成分的叙述，正确的是

①细菌和真菌都是分解者?

②自养生物都是生产者?

③植物都是生产者

④动物都是消费者???

⑤异养生物都是消费者

A．②③

B．②⑤

C．③④

D．②

12.下图1表示幼苗在水平放置时的生长情况，图2表示根和茎对不同浓度生长素的不同反应，则图3中能表示a、b两点的生长素浓度变化的曲线依次是

A．①和②

B．①和③

C．②和③

D．②和④

13.下图表示某昆虫种群数量的变化曲线，下列说法错误的是

A．从图中可知，影响该昆虫种群数量变化的因素有温度和相对湿度

B．该昆虫在湿度为90％和温度为32.5℃的条件下，种群呈指数增长

C．在一定温度范围内，随环境温度的升高，昆虫所需的最适相对湿度也增大

D．相对湿度为85％时，30℃比32.5℃更适合昆虫种群的生存

14.下列关于人体特异性免疫的说法，正确的是

A．效应B细胞和效应细胞毒性T细胞均能特异性识别抗原

B．记忆B细胞再次受到相同抗原的刺激，能够迅速合成并分泌大量抗体

C．成熟B淋巴细胞的增殖、分化不需要抗原的刺激

D．效应细胞毒性T细胞能与靶细胞接触并促其裂解死亡

15.生物多样性是人类赖以生存和发展的基础。下列关于生物多样性的理解，错误的是

A．生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性

B．基因重组是生物多样性的主要来源

C．蛋白质多样性是生物多样性的