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小学数学教学教研工作计划

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小学数学教学教研工作计划

小学数学教学教研工作计划

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，结合小学数学教育的学科特点，端正教育思想，改变教育观念，全面贯彻新课程标准，积极进行教学改革，为培养创新型、适应型、研究型的学生做出应有的贡献。

二、教学总目标和要求

以新课程标准为指导，贯彻党的教育方针，全面提高学生的素质，培养学生创新精神和实践能力。普及、巩固和提高新课程标准的教育内容、教学要求。在面向全体的同时，重视学生个性发展。优化教学方法，充分发挥学生的主体作用，通过数学教学，促使学生学习方式的转变，培养学生的创新意识和实践能力。

三、学情分析

五年级的学生的理解、接受的能力相对较低。这学期对学生来说最重要的一点，就是培养良好的学习习惯。特别是学生年龄小，好动、易兴奋，好奇心强，但缺乏意志力，注意力极不稳定，对感兴趣的东西能源源不断地去了解和尝试。尤其在进行计算时，数位较多或数位之间没有明显的联系，就容易产生错误。因此在本学期，教学中重点仍是要加强巩固练习，进一步培养和发展学生的能力，使学生各种技能达到强化和提高。

四、教材分析

教材结构：此册教材包括下面内容：位置、小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和总复习等。

1.内容：本册教材安排的数学思考、解决问题和联系实际的内容比较多，学生既要学好生数学基础知识，同时又要学会应用所学知识解决实际问题。

2.课时：根据新教学大纲的要求和本册教材的内容每课时编写的教学内容安排。教学进度的安排既考虑了知识的衔接性又考虑了后进生的接受性，使大部分学生能接受。

五、具体措施

1.教师要认真学习新课程标准，深刻领会新课标精髓，与时俱进。把“加强学困生辅导、全面提高班级整体素质”作为工作目标，努力探索并形成学困生辅导策略。

2.教师要加强学习，努力提高自己的业务素质，认真钻研教材，精心备课，充分利用现代教学媒体在教学中为学生提供更多的实践机会和展示平台。有效利用课堂40分民钟时间，向课堂40分钟要质量。精讲多练，使学生在理解的基础上通过直观演示加强学生对知识的掌握。要经常了解学生意见，不断改进教法，做到因材施教。要认真上课备课，备教材备学生备教法，努力提高课堂教学质量。多和家长联系沟通，共同教育好学生。教师坚持学习教育教学理论，结合新课程研究学习课程标准和教育杂志教学案例，不断提高自身素质和教学水平。结合实际情况和学生实际进行教学设计，教师要熟练掌握现代化教学手段，并正确合理运用提高教学质量。开展创新教育和实践活动拓宽教学视野努力培养学生创新意识和实践能力。要转变观念面向全体学生重视学生个性差异因材施教机动灵活地做好班级各项工作努力培养一批数学尖子分子对后进生进行帮扶提高他们的解题能力要重点抓养成教育让学生具有良好的学习习惯增强学生的动手能力和解决问题的能力。

3.培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣。加强培优辅差工作在教学中注重对后进生的培养。在教学中加强学生数学思维能力的培养训练途径有：一、课堂“边角”时间紧扣教材给学生多一些思考的机会多一些表现的机会多一些成功的机会例如：在概念形成过程教学法则的概括表述过程教学规律的揭示过程组织学生讨论交流并由学生总结规律后写结论前让学生根据要领分析答意做尝试题时鼓励学生多种形式搞清题意等二、创设条件提供机会给学生充分展示思维的广阔天地在应用题教学中让学生选择条件和问题创造性地设计思路方法并进行解答；三、鼓励学生敢于标新立异把已有的知识同化到已有的认知结构中去在体验和创造中学习新知培养学生独立思考的习惯合作探究的习惯动手实践的习惯理论联系实际的习惯养成质疑的习惯从“认真”做起奠定今后发展的坚实基础真正做到教师为了不教而教在数学教育中尽量减少单纯的知识性学习转变为以问题为中心组织形式多样的探究活动激发学生求知欲培养他们的创新意识和实践能力。

六、教学进度安排（略）

小学数学教学教研工作计划

一、指导思想

本学期，我们数学教研组将根据上级教育主管部门的工作要求，以课程改革和教师队伍建设为重点，以提高课堂教学质量和教师综合素质为目标，深入开展集体备课活动，扎实推进“以校为本”的教学研究制度，努力提高全组数学教师新课程实施水平，以教育科研为先导，以课题研究为抓手，以课堂教学变革为主线，狠抓教学常规范，聚焦课堂教学，规范教学常规管理，努力提升我校的教学质量。

二、教研工作重点

（一）加强学习，提高教育教学理论水平

1.加强理论学习，不断充实自我。为了不断提高教师的理论素质，学校规定每位教师每月交一份高质量的学科教学工作计划；每学期精读一本教育教学理论书籍。利用课余时间，组织教师进行集中学习与个人自学相结合的方式，做好学习