6 阿西莫夫短文两篇 课件(共44张PPT) 初中语文部编版八年级下册.pptxVIP

;阿西莫夫短文两篇;第一课时;1.能通过分析事物间的内在联系得出规律性的认识，理清文章的说明思路。;;2.掌握下列字音字形。;（1）褶皱：

（2）追溯：

（3）致密：

（4）天衣无缝：;1.阅读课文，完成填空。;2.指出下列句子所用的说明方法。

①地球上水深超过6000米的海沟共24处，其中19处在太平洋。（）

②“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等，这在以前一直是不解之谜。（）

③（海沟）好像一个枢纽或传动带，一方面海洋板块的岩石俯冲下去，另一方面大陆板块翘起来。（）;1.两篇短文都谈到了恐龙的灭绝，但选用的材料不同，请同学们组内讨论，比较分析两篇短文的说明对象、说明角度和说明思路，深入理解文章内容，然后填写下表，看哪组交流得比较成功。

2.说说看这两篇短文采用了什么说明顺序？

3.从课文注解得知，这两篇短文在原书中编排在一起，同在《新疆域》章节里，请问这两篇短文在内容上有什么联系？;1.两篇短文都谈到了恐龙的灭绝，但选用的材料不同，请同学们组内讨论，比较分析两篇短文的说明对象、说明角度和说明思路，深入理解文章内容，然后填写下表，看哪组交流得比较成功。;短文;2.说说看这两篇短文采用了什么说明顺序？;3.从课文注解得知，这两篇短文在原书中编排在一起，同在《新疆域》章节里，请问这两篇短文在内容上有什么联系？;1.分析两篇短文在阐述事理过程中用到的说明方法，试着分析其作用。

2.阅读下面一段话中的画线句子，指出所用说明方法，并分析其作用。

根据联合国的一份报告，目前物种灭绝的速度由大致每天一种加快到每小时一种，比以前快了约1000倍，比新物种的形成速度更是快了100万倍。即使根据最保守的估计，地球上也有至少10％的物种正在面临生存威胁。;1.分析两篇短文在阐述事理过程中用到的说明方法，试着分析其作用。;②“位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南极冰盖”运用了打比方、列数字的说明方法，既形象生动地说明了南极洲的寒冷，又具体???确地说明了那里的冰多，恐龙化石不容易发现。;2.阅读下面一段话中的画线句子，指出所用说明方法，并分析其作用。

根据联合国的一份报告，目前物种灭绝的速度由大致每天一种加快到每小时一种，比以前快了约1000倍，比新物种的形成速度更是快了100万倍。即使根据最保守的估计，地球上也有至少10％的物种正在面临生存威胁。;恐龙无处不在;1.指出下列句子的说明方法。

(1)位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱。()

(2)“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜。()

(3)每隔一段时期，板块会将所有的大陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地构成，称为“泛大陆”。();2.“这些生物的命运比其他同类要悲惨得多，因为板块把它们向南携带到了极地”一句运用了什么说明方法？并分析其作用。;;阿西莫夫短文两篇;第二课时;1.能理解文中补充说明语句的含义和不同作用，掌握本文说明语言的特点。;;2.“板块构造”理论为地质界的哪些问题提供了答案？;3.判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的划“×”

（1）《被压扁的沙子》一文通过对“被压扁的沙子”的反思，证明外星撞击地球是造成恐龙灭绝的原因。

（）

（2）南极洲恐龙化石的发现，为大陆漂移学说提供了一个强有力的证据。

（）;（3）恐龙化石之所以遍布于世界各地，是因为恐龙四处迁移。

（）

（4）《被压扁的沙子》和《恐龙无处不有》两篇文章都有力地证明了“不同科学领域之间是紧密相连的，在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”的道理。

（）;1.下列语句是作者在行文中放在括号里的补充说明文字。结合

上下文，小组合作说说它们各自的作用。

2.本文语言既准确、严密又科学、生动易懂。品味下列语言，

说说标蓝词语的好处。;1.下列语句是作者在行文中放在括号里的补充说明文字。结合上下文，小组合作说说它们各自的作用。

（1）如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。;（2）万一哪天某个星体