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小学数学教师教研活动反思总结

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小学数学教师教研活动反思总结

小学数学教师教研活动反思总结

本学期，教研组的工作本着“科研导航、质量为先、课改先行、骨干带动、全员参与”的原则，在学校教导处的指导下，结合本学科特点开展活动，加强了教师的理论学习，积极开展课题研究，提高课堂教学效率，优化学生的学习环境。一个学期下来，全组教师能够按照课程理念的要求，以新课程标准为导向，以学生的全面发展为本，充分发挥教师的研究作用，促进教师素质的提高，进一步完善了教研活动制度，加大了理论学习、课题研究的力度，切实提高了教师教研教改的能力，切实提高了课堂教学效率。在此基础上，全组教师进一步更新教育教学观念，努力落实课程改革的新理念，共同提高教育教学质量。在大家的共同努力下，本学期的教研活动也取得了一定的成绩。

一、加强理论学习，提升教师整体素质

加强理论学习，提升理论水平一直是我们教研组的一个重要的组成部分。本学期，我们教研组虽然没有固定的学习资料，但我们还是能不定时的组织学习。在紧张的教学之余，我们学习了新课程标准，苏霍姆林斯基的给教师的建议、小学数学教育等有关书籍。在闲余之时我们还交流教育教学的经验，畅谈对教学改革的看法。通过学习交流，教师们的教育教学理论、业务水平又上了一个新的台阶。

二、强化教学管理，提高教学质量

教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。为此，我们年级组把提高教学质量作为本学期的重点工作。

三、积极开展课题研究

我们年级组本学期研究的课题是小学数学课堂生活化教学策略的研究，通过研究，使教师能运用新的教学理念指导教学实践，努力实现生活化课堂教学，增强生活化数学课堂效益。提高学生学习的情感、态度、价值观等方面的素养。并通过课堂教学研究使全体教师有所收获。达到教学质量的全面提高的目的。在课题研究的过程中注重课堂教学的落实、及时总结研究的成果和经验，同时努力扩大研究成果的层面和效益。每位教师在教学中都在自己的一点一滴的积累着。我们的教师能充分运用课题研究这一契机来提高自己的教学水平。在教学中能注重了教学的反馈与调整，使自己的教学更有针对性。在课堂改革方面勇于开拓创新，努力把目光转向有利于提高学生素质的轨道上来。

四、今后努力的方向：

1.继续加强教师学习教育教学理论的学习，深入钻研教材，把握教材的新要求、新动向。

2.课堂教学改革是重点，追求高效课堂。抓课堂常规落实，强化小组建设的作用，培养学生自主学习的习惯。

3.教研组活动要继续抓实，进一步推研高效课堂的教学策略，优化课堂教学改革与创新。把创建高效课堂放在首位。使备课、上课、听课、评课做到有机结合。互相借鉴、互相补充、集众师之智、取众人之长。在以后的工作中我们要继续加强集体备课活动，做到充分发挥集体智慧，真正实现资源共享。

4.继续抓好高效练习课和试卷讲评课的教学策略的研究与实施。努力抓好基础知识的教学，重点做好学生基础知识的巩固工作，努力做到做题练习有备可查。要使学生形成实事求是的科学态度和独立思考、不怕困难的学习精神。

5.继续完善数学兴趣小组的活动内容和形式，让学生在活动中获得知识、发展能力、培养兴趣、展示特长。

6.继续开展好优秀教案的评选活动和优秀课的观摩活动。进一步提高活动的质量。

7.继续做好培优补差工作。做到有计划、有目的搞好课内外辅导工作。教师不仅是传授知识，而且是教育学生怎样“做人”。特别是要帮助他们恢复自信心、自尊心。建立优秀的成绩群体。在工作中教师要有足够的细心和耐心，要允许学生出现错误，对他们出现的错误要用适当的方式进行引导教育。保护学生的求知欲和好奇心。在此基础上讲求实效，耐心启发诱导解答学生提出的问题；注重学生自学能力的培养；因材施教、加强学生的思想教育工作。只有这样我们的教学才能获得成功！

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往地把教学工作做好！相信在教研室领导的指导下、在校长的引领下、在全组教师的共同努力下我们组将取得更好的成绩。

小学数学教师教研活动反思总结

一、活动回顾，积累经验

在本次小学数学教师教研活动中，我们围绕“如何提高小学生数学计算能力”这一主题，开展了一系列的教学研讨活动。通过这次活动，我们积累了很多宝贵的经验，也发现了自己在教学中存在的不足之处。第一，在活动准备阶段，我们认真研读了教材和教学大纲，分析了小学生数学计算能力培养的重要性。同时，我们还针对活动主题，搜集了大量的教学案例和资料，为活动的开展奠定了基础。在活动实施阶段，我们采用了多种教学方法，如讲解、示范、讨论、互动等，让学生更好地理解和掌握数学知识与技能。我们还通过游戏、比赛等形式，激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们