冀教版 小学数学五年级上册4.1《简单随机现象和等可能性》说课课件(共19张PPT).pptxVIP

义务教育冀教版五年级上册第四单元可能性《简单随机现象和等可能性》说课设计

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教学分析教学设计教学过程教学反思学情分析策略分析教学反思内容解析目标设置教学过程教学重点：本课时主要介绍简单随机现象和等可能性概念。通过生活实例，如抛硬币、摸球等活动，让学生直观感受事件发生的不确定性及等可能性情况，为后续深入学习概率知识奠定基础。重点：认识简单随机现象及等可能性，能用“可能”“一定”“不可能”描述事件。

教学分析教学设计教学过程教学反思学情分析策略分析目标检测目标设置教学过程目标设置内容解析学习目标一学习目标三学习目标二教学反思通过实践活动，培养学生的观察、分析及动手操作能力。激发学生对数学与生活联系的探究兴趣，培养科学严谨的态度。学生能理解简单随机现象，知道有些事件发生是不确定的，且等可能性事件发生的概率相同。

五年级学生他们好奇心强，喜欢动手操作，可通过实践活动引导其理解抽象概念。学情分析策略分析内容解析目标设置教学过程教学反思五年级学生已具备一定生活经验和知识基础，但对概率知识较为陌生。

难点突破策略01有具体问题引入，问题链层层引导，从特殊到一般让学生参与完成知识的生成.02采用启发式、探索式教学方法,学生体验知识的生成、发展过程.延迟符策略分析教学反思内容解析目标设置教学过程策略分析学情分析课堂中采用学生思考，动手操作,感知类比，特殊到一般的归纳推理能力.03难点：理解等可能性的含义及在实际情境中的判断。

延迟符环节一环节二环节三环节四环节五提出问题导入课题探究活动形成概念例题讲解知识应用小结反思提高认识牛刀小试巩固知识内容解析教学过程学情分析策略分析目标检测内容解析目标设置教学过程教学反思

教学分析教学设计教学过程教学反思学情分析策略分析目标检测内容解析目标设置教学过程教学反思新课导入同学们，你们玩过抛硬币的游戏吗？

教学分析教学设计教学过程教学反思学情分析策略分析目标检测内容解析目标设置教学过程教学反思探究新知抛硬币游戏。抛起一枚硬币，落地时哪个面朝上呢？先猜一猜，再抛。

教学分析教学设计教学过程教学反思学情分析策略分析目标检测内容解析目标设置教学过程教学反思我抛的是正面朝上……我猜的是反面朝上，结果是正面朝上。抛前是猜不出来哪个面朝上的。哪个面朝上的可能性都有……

教学分析教学设计教学过程教学反思学情分析策略分析目标检测内容解析目标设置教学过程教学反思球类比赛挑选场地时，为什么经常用抛硬币的方法?

教学分析教学设计教学过程教学反思学情分析策略分析目标检测内容解析目标设置教学过程教学反思抛掷一颗骰子，朝上的点数有（）种可能结果。每个面朝上的可能性都有，一共有6种。6

教学分析教学设计教学过程教学反思学情分析策略分析目标检测内容解析目标设置教学过程教学反思从下面两个盒子中分别任意摸出一个球，结果会怎样？盒子中的球只是颜色不同。从1号盒子中一定能摸出红球，因为盒子中全是红球。

教学分析教学设计教学过程教学反思学情分析策略分析目标检测内容解析目标设置教学过程教学反思从2号盒子中有可能摸出红球，也有可能摸出黄球。从两个盒子中有可能摸出白球吗？为什么？

教学分析教学设计教学过程教学反思学情分析策略分析目标检测内容解析目标设置教学过程教学反思练一练(教材P40T1)1.从一副扑克牌中找出4张K扣在桌子上，任意翻开1张，有（）种可能结果。可能是什么？答：可能是红桃花色的、方块花色的、黑桃花色的、梅花花色的。4

教学分析教学设计教学过程教学反思设计意图学情分析策略分析目标检测内容解析目标设置教学过程教学反思环节五小结反思、提高认识系统梳理本节课所学内容，呈现学习过程中的思想方法，突出数学核心素养。今天同学们玩的开心吗？在游戏中你有什么收获，谁来和大家一起分享一下？

设计意图学情分析策略分析目标检测内容解析目标设置教学过程教学反思板书设计：作业布置：作业设计采取了分层作业的形式。有必做题，选做题和拓展三部分组成。必做题是课本练习，是对本节课学习内容的简单应用。选做题是对下节课的预习。拓展题是为了拓展学生的视野，发现数学的魅力，对数学产生兴趣。板书设计是在教学过程中自然生成的，是本节课重点知识的呈现。完成教材第39—34页的练一练。

教学分析教学设计教学过程教学反思学情分析策略分析目标检测目标设置教学过程教学反思内容解析本节课最大特点是教学环节层次鲜明、环环相扣.探究活动中设计层层问题链，整个教学环节环环相扣，层次鲜明,难点突破自然，学生易于接受，符合学生的认知规律。不足：不足：由于课堂容量大，给学生思考的时间较少，语言表达能力有待提高。

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