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大班语言课说课教案《小猫生病了》_小班语言课教案大全

活动目标

1、理解故事内容推想太阳生病的缘由。

2、知道吃冰激凌、汽水等冷饮不要过量。

3、培育孩子的爱心，使他们懂得关怀别人。

活动预备

挂图《太阳生病了》、太阳头饰、冰激凌模具、酸奶瓶、汽水瓶等、录音机、电话机。

活动流程

一、开头局部：提问问题引入活动

孩子们，今日有没有阳光?(没有)为什么没有阳光啊?(太阳公公不在)那他哪去了呢?(幼儿自由猜想)

二、根本局部：

1、师:你们说了那么多，太阳公公究竟怎么了呢，下面我们来听一听这个故事你们就明白了。

2、放录音《太阳生病了》

3、提问;太阳公公怎么了?他是怎么生病的?鼓舞孩子大胆说出太阳公公生病的缘由(原来是冰激凌、冰棍吃得太多的缘由)。

4、出示挂图让孩子观看，教师再讲一遍故事加深幼儿对故事的进一步理解。

5、师：你有什么方法让太阳公公快快好起来吗?(教案出自：教案网)

(帮帮他吧!教师戴上头饰扮演了生了病的太阳公公，启发孩子们动脑用自己的方法照看生病的太阳公公(有的孩子给太阳公公到电话询问病情，有的孩子个太阳公公好吃的，有的在拨打120，有的给太阳公公喂药，有的给太阳公公捶背等等)。

6、太阳公公：孩子们，刚刚你们这么细心照看生病的我，我太感动了，你们都是有爱心的孩子，感谢你们，你们也喜爱吃冰激凌、雪糕、冰棍，可不能像我吃那么多，生病的味道很不好受，请你们记住我的话。

7、师：孩子们，现在你们把照看太阳公公的方法画下来，送给太阳公公，那样他的病就好好的更快，好不好?

三、完毕局部：

孩子们把画送给太阳公公并说你一句祝愿的话。

四、活动延长：

孩子们自由选择材料到冷饮加工厂制作冷饮。

中班语言教案及教学反思《小猫生病了》

活动目标：

1.认真观看图片，能依据画面的多种信息，大胆，合理的进展推想和叙述。

2.感受在生病时朋友间相互关怀、相互帮忙的奇妙情感。

3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4.让幼儿尝试表达故事，进展幼儿的语言力量。

5.引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

活动预备：

1.幼儿已熟悉过信，了解信的根本格式。

2.挂图若干。

活动过程：

1.出示信封

师：小朋友看，这是谁的信?是谁写给小兔的信呢?

师：你是怎么看出来是小猫写给小兔的信?

师：哦，原来啊，在中间很醒目的地方写的是收信人的名字，而右下角写的是寄信人的名字。

(环节设计意图：这个环节，原来我想以故事导入，让孩子说说，可以有哪些方法让好朋友知道自己生病了。但后来发觉这样孩子的思维简单分散，不集中，而且问题的开放度也不够。所以，后来我就修改为直接出示一个大信封，让孩子带着奇怪来看究竟信里说了一件什么事。其实，这个活动内容就等于是借由信的形式绽开)

2.读信三部曲。

师：我们来看看，小猫画了什么?

教师放音乐(一)教师出示信，引导幼儿观看。(见图一)师：小朋友刚刚都观看的很认真，看到小猫画了挂盐水，吃药，打针，出汗，咳嗽，头晕，这些现象都表示，小猫想跟小兔说什么呢?

请幼儿个别发言师：哦，原来小猫想跟小兔说自己生病了。你看，这张图上说明小猫想跟小兔说什么?

师：你从哪里看出来?

请个别幼儿发言(眼泪，嘴角往下)师：那你觉得小猫心里会想写什么?

师：小猫的信写好了，谁来做小猫来读一读这封信。你可以先和旁边的小朋友说一说。

幼儿相互争论，将看懂的图用语言表达出来。

要求：幼儿完整叙述三幅图。。3.争论并叙述。

师：小兔收到信后，发生了什么事呢?

师：你看，小猫的好朋友在做什么?

师：你觉得小猫现在的心情是怎么样的?你从哪里看出来?

师：小猫受到许多朋友的关怀和照看，感到特别的快乐和幸福。谁能看着这几天张图片完整的说说，小猫生病后发生了什么事?我有个要求：你看，这几幅图的右下角有数字，这代表什么意思?请你根据挨次来说说，行吗?

3.请个别幼儿来讲，鼓舞幼儿完整地叙述。

(环节设计意图：上面这两个环节，看似都是看图叙述，但，我其实是分两个层次来进展的。第一层是3张图逐