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《启发式教学法在儿童钢琴教学中的应用研究》

一、引言

随着教育理念的不断更新，启发式教学法在儿童钢琴教学中得到了广泛的应用。启发式教学法强调学生的主体性，通过引导学生自主思考、探索和实践，培养学生的创新能力和自主学习能力。本文旨在探讨启发式教学法在儿童钢琴教学中的应用，分析其优势与挑战，并提出相应的策略和建议。

二、启发式教学法的理论基础

启发式教学法源于认知心理学和教育学理论，强调学生在学习过程中的主体性，注重培养学生的思维能力和创新能力。在儿童钢琴教学中，启发式教学法通过创设情境、提出问题、引导学生自主探索等方式，激发学生的学习兴趣和主动性，使学生能够积极参与学习过程。

三、启发式教学法在

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