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大班语言课教案《上汽车》

活动目标：

1.学习正确运用连词由于所以，说出连贯完整的因果句。

2.根据事物规律关系归纳自己的语言阅历，进展口语表达力量。

3.进一步培育快速灵敏的应答力量，提高与同伴友好合作开展嬉戏的水平。

4.鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5.喜爱阅读，感受阅读的乐趣。

活动重难点：

幼儿连贯的说出因果关系的完整句；

当司机的幼儿能始终按规章监视嬉戏。

活动预备：

1.阅历预备

对因果关系有肯定的了解，熟识儿歌《小汽车》

2.物质预备

汽车图片一张，方向盘两个。

活动过程：

一、教师进展情景表演，导入课堂。

导入：教师戴上汽车头饰来到教室，手拿方向盘做开汽车的样子，边开边念儿歌：嘟嘟嘟，汽车开，我的汽车真惊奇；小朋友，要坐车，不要你把车票买；只要对上我的话，就能坐到车上来。小朋友，你们想上我的汽车吗？

小结：由于教师的车不用买票，所以小朋友们都想上周教师的车。

过渡语：但是上教师的车需要答复一个问题，你们知道是什么问题吗？

二、教师讲解嬉戏规章。

教师：现在教师是司机，小教师是乘客，司机必需向乘客用由于提出问题，乘客必需用所以完整地接上上司机的话才能上车，否则不能上车。当汽车坐满了以后，大家一起说:嘟嘟嘟，坐上汽车乐开怀！，就像教师和小教师这样。

教师:由于天气很冷，

小教师:由于天气很冷，所以我要穿棉衣。

教师:由于我饿了，

小教师:由于我饿了，所以我要吃东西。

教师:由于我累了，

小教师:由于我累了，所以我要休息。

教师:小汽车坐满了，大家一起说嘟嘟嘟，坐上汽车乐开怀，当汽车开动的时候，小朋友一起念《小汽车》的儿歌好不好，小朋友们听明白了吗？

三、教师带着幼儿嬉戏。

教师:小朋友们，现在教师是宝宝一号车的司机，可是车上没有乘客，有哪位小朋友想乘坐宝宝一号？

这么多小朋友都想坐宝宝一号啊，教师请XXX小朋友来对教师的话，下面的小朋友请监视XXX小朋友有没有答复错误好不好？

嘟嘟嘟，坐上汽车乐开怀！

小汽车开动了，小朋友一起念儿歌。

四、幼儿自主嬉戏

请小朋友们自己选出小司机，自己玩嬉戏，教师巡回指导，关注全场，若幼儿有错的现象，加以引导，并维持课堂秩序。

五、完毕

小朋友们，我们今日学习了由于所以说句子，回去要说给爸爸妈妈听，现在，由于小汽车累了，所以需要休息了，我们一起把小汽车送回汽车站好不好？

延长活动:

没有当上司机的小朋友可以在下一次的户外活动中当司机，带着小朋友们一起做这个嬉戏。

小百科：汽车由动力驱动，具有4个或4个以上车轮的非轨道承载的车辆。

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