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小学数学教研组工作反思总结

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小学数学教研组工作反思总结

小学数学教研组工作反思总结

一、落实课程，抓好教学常规

教学质量的提高是学校的生命线，关系到学校的生存与发展，我们一直把此项工作作为学校教学管理的主要任务来抓。在新课程理念指导下，加强了课堂教学的有效性研究，把教研的重点放在提高课堂教学质量上。

第一，规范常规教学，狠抓教学计划的制定与执行，明确教学目标及如何开展教学研究、集体备课、听课、评课、作业批改等。要求教师严格按课标要求，制定切实可行的教学计划，精心组织课堂教学。针对新教材、新课标新形势，教导处随机进行了各学科的调研及质量分析。并将检查结果及时与教师反馈交流。期中组织了优秀教案、教学随笔、教学论文评比，并及时总结、推广优秀教师的教学经验。发现问题及时研究解决。每月一次对部分学科课堂教学进行推门听课，促使教师自觉提高课堂教学质量。

第二，加强了检查督促与反馈，做好教学质量的监控工作。每次考试教导处都认真做好质量分析，形成共识，以利于今后教学的改进。

二、加强师资培训，提高教师整体素质

本学期，继续开展校本培训，在课改通识培训、教材分析研讨、课堂教学策略研究、论文交流等方面进行业务学习、交流。为教师的发展创造良好的环境，提供广阔的空间。努力培养一支具有终身学习和创新能力的教师队伍。

三、规范教研组活动，提高教学质量

我校教研组做到常规化、规范化、系列化。继续实行推门听课制度，听课后及时与授课教师交流、探讨，促进教师间的互学互助，形成积极向上的课堂教学氛围。要求每位教师每学期上好一节示范课或研究课，课后组织教师点评，反思课堂教学过程，积极评出成果。基本形成了研究氛围，促进了教师的成长。我们深深体会到：学无止境、教无定法。只有不断学习、更新理念，才能使我们的课堂焕发青春，迸发出活力。

四、存在问题及改进措施

存在的问题：

1.部分教师对课堂教学的有效性思考不多或方法不多（特别是老教师），在今后的教研活动中应多关注这方面的学习。

2.优秀教师数量不多，青年教师素质有待提高。骨干教师培养力度还不够。（特别是对优秀教师的奖励办法）。

3.部分学科的课堂教学水平还需提高（数学科组）课堂教学方法还需探讨和改进；加强学生对基础知识的方法和能力的训练和培养（如作文）。

4.教研组活动还需更进一步地规范和加强。教研组活动内容上还流于形式。没有实质性的进展和突破。特别是课题研讨存在很大的随意性和盲目性。没有针对性的计划和总结。更没有课题成果的汇报和展示。如何使教研活动真正成为广大教师积极参与、主动探索的过程；如何解决探索的问题是本学期教研工作改进的重点。只有全面促进教师不断更新自己的教育观念、不断探索有效的课堂教学方法和策略，才能提升学校的教育教学质量。

总之，“学区的教学质量的生命线是教学质量”。质量的高低关键取决于课堂教学效益的高低，研究的最终目的是使学生受益，使教师的专业水平得到发展。只有扎实做好教学常规工作加强课堂教学效益的跟踪评价才真正落实教学研究的最大效益性。“在行走中追求文化的自觉与生命的尊严”是我们的信念；“踏实做教学做文化人”是我们为师的原则。只有这样，我们才能感受到“简约而不简单”的教学之乐；才能感受到“授人以渔”的教育之乐；才能体验到专业成长的快乐！以此同各位老师共勉！

小学数学教研组工作反思总结

一、工作回顾

本学期，小学数学教研组的工作以教育局和学校总体工作为指导，以新教育实验为核心，以推进自主教育，倡导主动发展为根本，开展了扎实有效的工作。同时，我们进一步加强了理论学习，更新观念，完善自身，研究学生，从而找准了数学教学的切入点和重点、难点的突破口，并围绕课题上好公开课和汇报课。同时发挥六年级教研核心组的作用，以教材分析、教学方法探讨、命题研讨、学生思想动态研究为主要活动内容，取得了显著的成绩。

二、具体工作

1.坚持理论学习，提高教师素质

课改实验的成功在于更新教育观念，确立课改意识，形成新的课程观、教师观、学生观、教学观。本学期我们加强了教师的培训。加强了对六年级教研核心组的理论学习要求，通过学习、交流、总结等系列活动，把先进理念转变成教师的教学行为和学生的学习行为，同时坚持理论联系实际，把教学工作经验与理性思考的火花及时捕捉、总结、升华。

2.开展各种活动，以教促研

(1)集体备课：本学期我们继续实行集体备课制度。每周进行两次集体备课。在备课中我们要求教师严格对照课标进行备课，依据课标确定教学目标、重难点、教法学法等。各年级根据本班学生实际情况确定教学重点、教学难点。集体备课中我们还注重体现教师对班级学生了解的分析。六年级各备课组切实做好教材分析、对学生情况分析、进度安排、教学具制作等工作。做到内容有准备、主旨明确、形式多样、触类旁通、注重实