培养小学生的团队合作能力一堂寓教于乐的合作课教案 .pdfVIP

培养小学生的团队合作能力一堂寓教于乐的

合作课教案

教学目标：

1.培养学生的团队合作能力，提升他们的沟通与协作能力。

2.培养学生的领导才能和组织能力。

3.增强学生的创造性思维和问题解决能力。

教学内容：

本次合作课的主题是“构建城市”。学生们将参与一个模拟城市建设

的团队项目。他们将被分为不同的小组，每个小组代表一个部门负责

不同的任务，如城市规划、交通系统、绿化环保等。

教学步骤：

引入活动（5分钟）：

教师可通过图片或视频展示著名城市的建设过程，引发学生对城市

建设的兴趣，并提出问题：“你们理想中的城市应该是什么样子的？哪

些要素是必不可少的？”鼓励学生发表自己的观点。

小组分配与任务介绍（10分钟）：

教师将学生分为不同的小组，并向他们介绍每个小组的任务。每个

小组都有一个负责人，负责协调组内成员的合作和完成任务。每个小

组的任务都是相互关联的，他们需要互相协作才能构建一个完整的城

市。

团队合作讨论与规划（15分钟）：

学生在小组内讨论并制定属于自己部门的工作计划。他们需要根据

城市规划的要求，制定交通路线、安排公共设施、选择合适的绿化植

物等。每个小组需要在规定时间内完成规划，并准备向其他小组展示

自己的成果。

团队合作实践（30分钟）：

学生开始实践自己的团队合作计划。他们需要分工合作，互相协助，

将城市规划图纸变成现实。教师可以提供一些简单的材料供学生使用，

如纸板、颜料、植物等。

成果展示与评价（20分钟）：

每个小组将向其他小组展示他们的成果和团队合作过程。学生们可

以通过展示自己完成的城市模型、解释自己的设计理念等方式展示。

其他小组成员可以提出问题和建议，共同评价他们的工作。

总结与反思（10分钟）：

学生们进行总结与反思，回答教师提出的问题：“你在这个合作项

目中的角色是什么？你认为你的团队合作得如何？有什么可以改进的

地方？”教师可适时给予肯定和建议，鼓励学生们思考如何进一步提升

团队合作能力。

扩展活动：

为了进一步培养学生的团队合作能力，教师可以组织学生进行更复

杂的团队建设项目，如模拟创办一个学校、设计一个展览等。通过这

些活动，学生将更好地理解合作的重要性，提高自己的团队合作能力。

课堂反馈：

教师可通过观察学生的合作情况、听取他们的展示和总结以及课后

的小组讨论，评估学生对团队合作的理解程度和实践能力。

结语：

这堂寓教于乐的合作课旨在培养小学生的团队合作能力，并通过实

践活动让他们体验合作的乐趣。通过这样的课堂设置，学生们将更好

地理解团队合作的重要性，并在未来的学习和生活中能够更好地应用

这些技能。