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大班语言科学家的故事教案

一、活动目标：

1、能清晰的叙述故事，语言完整、清楚

2、能感受科学家擅长观看、勤思索，敢于尝试的优秀品质，产生向科学家学习的愿望。

3、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。

4、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。

二、活动预备：

1、事先请幼儿收集有关科学家的图书，碟片等，并且每人学会叙述一个科学家的简短故事。

2、幼儿画册三、活动过程：

1、叙述牛顿的尺，引出话题今日教师给你小朋友带来一个故事，你们来听听!(苹果是落地的联想)提问：你们知道牛顿是谁吗？科学家是什么样的人？你能说说你知道的科学家吗？

2、故事大擂台：我知道的科学家（1）、鼓舞幼儿大胆叙述自己知道的科学家故事，要求：能清晰的叙述事情的前后经过，故事完整（2）、引导幼儿仔细倾听同伴叙述故事。

3、小结：

知道要学习科学家们遇到事情多动脑，肯吃苦、善思索、勇实践、实事求是等优秀品质。

提问：我们刚刚的故事中讲到了那几位科学家？你佩服他们吗？为什么？

活动延长：

故事打擂台可分屡次进展，可以安排在晨间谈话、餐前、午睡起床后等各个时间段，鼓舞全班幼儿参加。

附故事：《苹果是落地的联想》

牛顿是英国着名的科学家。年轻的时候,他经常喜爱在夜晚注视星空。浩瀚夜空,群星闪耀,很多疑问时常在他的脑海中翻腾:为什么天上皎洁的月亮和大大小小的星星,怎么老是悬挂在天上不掉下来呢?

一天下午,牛顿在花园里漫步,不知不觉又陷入了深思中。突然,一只熟透的苹果从树上掉了下来,不偏不倚打在牛顿的头上。这不轻不重的一击好像提示了牛顿,他的眼睛不由地一亮。是啊,苹果为什么不在天上飞，也不横着跑，偏偏垂直地落到地上呢？莫非地球对它有一股吸引力？

牛顿将苹果落地和他在生活中看到的其他一些现象放在一起，进展了深入的讨论。后来，他发觉宇宙中一切物体之间都存在着相互吸引力，他把这种力叫万有引力