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《文献检索与利用》课程标准
1.课程背景和目标
1.1背景
随着信息时代的到来，科学研究和学术交流越来越依赖于文献资源的检索和利
用。《文献检索与利用》课程旨在培养学生具备有效获取、评估和利用各类文献信
息的能力，提高他们的科研和学术素养。
1.2目标
培养学生掌握文献检索和利用的基本理论和方法；
培养学生运用科学文献进行科学研究和学术写作的能力；
培养学生批判性思维和信息素养，培养他们在信息时代中进行自主学习和不断
更新知识的能力。
2.课程内容和教学安排
2.1课程内容
文献检索的基本概念和原则；
主要文献检索工具和数据库的使用方法；
文献类型和文献特征的分析与评价；
学术论文写作与引用文献的规范；
学术交流和学术道德的基本要求。
2.2教学安排
1
第12周：课程介绍和文献检索概述；
第34周：主要文献检索工具和数据库的使用方法；
第56周：文献类型和文献特征的分析与评价；
第78周：学术论文写作与引用文献的规范；
第910周：学术交流和学术道德的基本要求；
第1112周：复习和总结。
3.教学方法和评价方式
3.1教学方法
授课讲解：通过教师讲解，介绍文献检索和利用的基本理论和方法；
实践操作：指导学生亲自操作主要文献检索工具和数据库，进行实际的文献检
索和利用；
课堂讨论和案例分析：组织学生就特定的文献案例进行讨论和分析，培养批判
性思维和信息分析能力。
3.2评价方式
平时表现：考察学生在课堂上的参与度、讨论表现等；
作业和报告：要求学生完成文献检索和利用的实践任务，并提交相应的作业和
报告；
期末考试：考察学生对课程内容的掌握和理解。
4.教材和参考资料
2
4.1教材
《文献检索与利用教程》
《信息检索导论》
4.2参考资料
《文献检索方法与技巧》
《科技论文写作与发表指南》
《学术道德与科研伦理》
5.实践环节和拓展活动
5.1实践环节
安排学生进行实际的文献检索和利用任务，例如让学生选择一个特定的研究课
题，通过文献检索找到相关的文献资源并撰写综述或研究报告。
5.2拓展活动
组织学生参观图书馆、科研机构或大型数据库公司，了解必威体育精装版的文献检索和利
用技术，并与相关专家进行交流和讨论。
6.总结
《文献检索与利用》课程旨在培养学生在信息时代获取、评估和利用文献资源
的能力，提高他们的科研和学术素养。通过合理的课程内容安排和教学方法选择，
结合实践环节和拓展活动，帮助学生全面掌握文献检索和利用的基本理论和方法，
并培养其批判性思维和信息素养，为其未来的科学研究和学术发展奠定坚实基础。
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