《无线通信技术》课程标准.docx

《无线通信技术》课程标准

课程名称

无线通信技术

课程代码课程类别

选修课

课程性质

选修课

课程总学时

60

课程学分

3.5

适用专业

现代通信技术

归属学院

电子信息工程学院

一、课程定位

《无线通信技术》是根据通信产业及行业的人才培养要求设立的。本课程是通信技术专业学生的选修课程，也是重要职业技能课程之一。本课程从WiFi技术的应用典型案例到ZigBee无线传感网络的通信过程实现到IPv6技术在移动互联网中应用的关键技术作为拓展。重点模块是ZigBee中基于协议栈程序的开发，难点是在线通信协议栈的实现过程，在此基础之上让学生掌握基于协议栈开发的一般流程和方法。本课程设计的指导思想：以市场需求和岗位需求为导向，以岗位技能和职业素质培养为目标，“知识、技能、态度、素质”人才四要素融合。

二、设计思路

（一）课程内容选取

WIFI组网

ZigBee理论+基础实验

ZigBee协议栈基础实验

ZigBe综合实验开发

WIFI基础实验

ZigBee基础知识

精简OS实验

广播与单播实验

WIFI路由器实验

IAR基础实验

基于协议栈的OS实验效果检验实验

组播实验

无线点灯

点对点数据传输实验

无线点多盏灯

串口通信基础实验

无线温度采集

串口透传

片内温度采集

SensorDemo实验

（二）课程内容编排设计

课程资源建好、建精，达到让学生乐学、易学的目标。理论教学部分通过清晰明白的发布学习任务，积极开发和利用“无线通信技术”精品课程网络资源，搭建网络学习平台，开发网络课程，网站上完备的课件、教案、实训项目单、习题库和照片库等资源，可供学生在课余时间学习之用。同时，可实现网上答疑和进行网上学习测试。

每个单元的教学基本包括学习的任务单，基本原理部分，主要是PPT或者是借助音视频资料，实操部分，通过教师的直播教学，及音视频资料的辅助，最大的特色是实操部分为了达到学习目标，教师尽量将实操内容融汇到题库里，在学生自学的资料里以测试、提问、投票等活动体现，在直播授课的过程中也会进一步说明，描述实验过程和实验效果。

每次授课的视频均上传到云堂课平台。针对一些特定的操作环节，教师也会课前录好教学视频，供同学们下载及对照操作。

三、课程目标

（一）总体目标

本课程的设计目标不仅在于知识目标，还注重素质目标和能力目标的实现，实现与专业人才工作岗位的需求无缝对接，内容涵盖了无线通信工程师资格认证的大部分内容，是一门专业选修课程，很好地体现了通信技术专业的特色和优势。

（二）具体目标

1.素质目标

（1）养成诚实、守信、吃苦耐劳的思想品德；养成善于动脑、勤于思考的学习习惯；

（2）养成规范的软件代码编写习惯；

（3）具有良好的沟通能力和团队协作精神等。

2.知识目标

（1）掌握WiFi标准及常见的组网方式；

（2）掌握无线传感网络的基础知识、ZigBee无线传感网络通信标准；

（3）熟悉ZigBee的软硬件开发平台；

（4）熟练应用基于ZigBee主芯片的有关接口、LCD显示、时钟模式等基础实验；

（5）熟悉TIZStack软件架构和开发基础，能熟练掌握ZigBee2006操作系统、协议栈部分的应用；

3.能力目标

（1）熟悉开发环境的安装和配置；

（2）能够从事移动ZigBee无线传感网络的设计、开发、测试、维护等工作；

（3）熟悉物联网组网的一般流程和传输层的核心技术等。

4.证书目标

“1+X”5G移动网络运维等级证书中NB-IOT考核部分。

四、课程内容

（一）学时分配

序号

学习单元

学时分配

1

WIFI基础实验

4

2

WIFI路由器实验

4

3

ZigBee基础知识

4

4

IAR基础实验

4

5

无线点灯

4

6

串口通信基础实验

4

7

精简OS实验

4

8

基于协议栈的OS实验效果检验实验

4

9

点对点数据传输实验

4

10

无线温度采集

4

11

片内温度采集

4

12

广播与单播实验

4

13

组播实验

4

14

无线点多盏灯

4

15

串口透传+SensorDemo实验

4

合计

60

（二）内容设计

学习项目一：WIFI基础实验

学时

4

其中：理论2学时，实践1学时，一体化1学时。

学习目标

1.了解WLAN基础；

2.掌握多种WLAN的结构及相应的配置；

学习内容

教学建议与说明

1.WLAN标准

2.Ad-hoc对等无线网络组建

3.AdHoc网络接入Internet

4.Infrastructure无线网络组建

5.Infrastructure网络接入Internet

教学一体化教学

单元考核评价说明

课程考核所占权重

线下分组完成组网实验+完成云课堂发布的理论作业

5%

拓展和探究性学习（指学有余力的学生，可深研、进一步探究的内容和方向）

什么是无线AP，什么是无