《农村中小学教师专业发展途径研究》课题研究方案 .pdfVIP

《农村中小学教师专业发展途径研究》课

题研究方案

农村中小学教师专业发展途径研究课题研

究方案

1.研究背景

农村中小学教师是农村教育的中坚力量，他们在特殊的教学环

境下承担着培养农村孩子的重要任务。然而，由于资源匮乏和教育

条件的限制，农村中小学教师的专业发展面临诸多困境。为了提高

农村中小学教育质量，研究农村中小学教师的专业发展途径具有重

要意义。

2.研究目的

本研究旨在探讨农村中小学教师的专业发展途径，为改善农村

教育质量提供有效的参考和指导。具体目标如下：

-分析农村中小学教师专业发展面临的问题和挑战；

-研究农村中小学教师专业发展的现状和特点；

-探索改进和提升农村中小学教师专业发展的有效途径和策略。

3.研究方法

本研究采用多种研究方法，包括文献研究、问卷调查和访谈等。

具体步骤如下：

1.收集相关文献，了解农村中小学教师专业发展的研究现状；

2.设计问卷调查，了解农村中小学教师的专业发展需求和现状；

3.进行访谈，深入了解农村中小学教师的专业发展问题和思路；

4.分析和整理研究数据，得出结论。

4.研究内容

本研究将围绕以下几个方面展开：

-农村中小学教师专业发展的问题和挑战；

-农村中小学教师的专业发展现状和特点；

-农村中小学教师专业发展的有效途径和策略。

5.预期成果

本研究预期将获得以下成果：

-对农村中小学教师专业发展问题进行深入分析和研究，增加

学术知识；

-揭示农村中小学教师专业发展的现状和特点，为改进农村教

育提供参考；

-提出有效的农村中小学教师专业发展途径和策略，推动农村

教育的发展。

6.研究计划

本研究拟分为以下几个阶段进行：

1.阶段一：文献研究和调研，收集相关数据和信息；

2.阶段二：设计问卷和访谈指南，进行问卷调查和访谈；

3.阶段三：数据分析和整理，得出初步结论；

4.阶段四：撰写研究报告，总结研究结果和思考。

7.参考文献

[参考文献的引用请参照学术规范，不可抄袭内容]