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二年级数学下册《认识对称现象及轴对称图形》教案

人教版二年级数学下册《认识对称现象及轴对称图形》教案

教学内容：

教材P28～29页例1及相应的做一做和练习七的第1～3小题。

教学目标：

1、知识与技能：联系生活中的具体物体，通过观察和动手操作，

初步体会生活中的对称现象，认识轴对称图形的一些基本特征，并初

步知道对称轴。

2、过程与方法：能根据轴对称图形的特征，在一组图形中，识别

出轴对称图形。

3、情感态度与价值观：在认识、制作和欣赏轴对称图形的过程中，

感受到物体或图形的对称美，体会学习数学的乐趣。

教学重点：

认识轴对称图形的基本特征，准确判断生活中哪些物体是轴对称

图形。

教学难点：

能够找出轴对称图形的对称轴。

教学方法：

观察、讨论法。

教学准备：

多媒体课件、白纸、剪刀等。

教学过程：

一、创设情境，引入新知。

1、同学们，生活中有很多有趣的.现象，只要你有一双善于发现

的眼睛，就能发现许多的知识。请同学们仔细观察P28页的这幅图，

你能从图中发现哪些有趣现象？

2、（学生自由回答）

3、（出示第28页的主题图）是啊，在游乐场里，空中飞舞着的

蜻蜓风筝、蝴蝶风筝多漂亮呀，仔细观察可以发现，它们的左右两边

是完全相同的，这里面就蕴含着这节课我们要学习的知识对称。【板

书：对称】这节课我们就一起来探索跟对称有关的知识。

二、探索新知。

（一）认真观察，体验对称。

1、观察图形，发现特点。

（1）看书第29页的树叶、蝴蝶、天安门的图，这些图形它们在

外形上都有一个共同的数学特点，你能发现吗？

（2）引导学生从形状、花纹、大小、图案上观察。

（3）学生汇报交流自己的发现。

树叶图：以树叶中间叶脉所在的直线为界，左右两边的形状和大

小都是相同的。

蝴蝶图：以蝴蝶中间所在的直线为界，左右两边的形状和大小都

是相同的。

天安门城楼图：以天安门城楼中间所在的直线为界，左右两边的

形状和大小都是相同的。

（4）教师小结。

这些图形的左右两边的形状和大小完全相同，也就是说如果沿图

形中间的一条直线对折后，这些图形的左右两边能够完全重合。

【人教版二年级数学下册《认识对称现象及轴对称图形》教案】