人工智能视域下警务技能“三位一体”教学模式改革与实践.pdf

2024年2月湖南警察学院学报Feb.2024

第36卷第1期JournalofHunanPoliceAcademyVol.36No.1

人工智能视域下警务技能“三位一体”

教学模式改革与实践

郑建福

（浙江警察学院，浙江杭州310053）

围绕公安数字化改革以科技赋能创新推动公安机关警务技能教学训练规范实效开展已成为必然而

摘要：，，，

在此情况下对教学训练模式的改革研究也势在必行针对当前传统警务技能教学模式存在的如训练效果一般以教

，。、

为主缺少主动教学智能化程度不够教学成效贡献程度有限及实战化应用融合程度不够等问题是目前公安院校警

、、，

务实战技能教育数智化转型的关键所在因此依托现代ARVR技术手段提出了基于数字驱动+场景沉浸+警情处

。，、，“

置警务技能三位一体教学模式改革与实践通过对三位一体教学训练模式改革的背景理论基础创新实践及

”“”，“”、、

效果评价等方面的探讨旨在为提高警务实战技能增强练兵实效创新教学理念及教育数字化转型升级等方面提供

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技术支持和参考样本。

三位一体警务技能教学模式改革与实践

关键词：；；；

中图分类号：D631.15文献标志码：Ａ文章编号：2095-1140(2024)01-0122-07

引言民安居乐业的风险防控能力等情形表明，公安

党的二十大进一步明确了全面推进依法治民警使命担当更大了，民众对警务执法者的职

国总目标，指明了法治建设的基本路径和总体业素养评价标准更高了。公安院校学生及基层

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要求，把对法治的重视程度提升到前所未有的民警作为公安机关的生力军、主力军，在切

高度。习近平总书记强调：全面依法治国是国实抓好各自学习训练和业务工作时，还必须提

家治理的一场深刻革命，关系党执政兴国，关升一线执法实战能力，全方位提高执法综合素

系人民幸福安康，关系党和国家长治久安①。质，切实保障公安民警执法公信力，维护执法

人民群众对法治、公平、正义、安全等方面的权威，为塑造高素质公安队伍奠定扎实的警务

要求日益增多，这必然传导到对公安民警执法技能和法律基础③。加强执法主体能力建设，

能力的高要求上来。能力和本领的获得与提高，是积极回应人民群众的新要求、新期待，也是

离不开学习、训练、实战的检验。因此，从执进一步在群众心中厚植“立警为公、执法为民”

法所需的基本警务技能到适应新的数